摘要：随着“互联网+”时代的到来,信息化教学是高职院校教学改革的趋势。文章以“数控机床进给轴爬行故障检修”这一工作任务为例,基于高职学生学情,分别从教学分析、教学策略、教学实施及教学评价与反思四个方面,阐述了信息化技术在高职数控专业的探索,打造了线上线下混合式教与学课堂。

摘要：及时将新技术纳入教学内容,是高职教育改革的新时期发展要求。文章依托现代学徒制项目,以高职专业核心课程改革为载体,引入谐波减速器新技术进课程,校企深度合作、双元育人,共同修订人才培养方案、优化课程内容结构、组成校企混编团队、开发多样教学资源、构建学习评价体系,实施持续改进的PBL教学模式,培养复合创新型技术技能人才,助力产业升级发展。

摘要：及时将新技术纳入教学内容,是高职教育改革的新时期发展要求。本文依托现代学徒制项目,以高职专业核心课程改革为载体,引入谐波减速器新技术进课程,校企深度合作、双元育人,共同修订人才培养方案、优化课程内容结构、组成校企混编团队、开发多样教学资源、构建学习评价体系,实施持续改进的PBL教学模式,培养复合创新型技术技能人才,助力产业升级发展。