摘要：港口物流环节中,集卡的调度直接影响着港口的工作效率.目前,对集卡装和卸同时进行的调度模型和算法鲜有研究.本文以一艘船待装集装箱、一艘船待卸集装箱、装卸同时进行为例,提出一种动态优化模型,并用遗传算法求解.但其不同于一般的遗传算法,这里创造性地引入N6邻域方法来减少解空间搜索范围,提高遗传算法效率;设计了多种交叉操作和变异操作,来增加解的多样性,避免算法陷入早熟;设计了变异概率P,保证了算法的收敛性.实验结果验证了该模型和算法的有效性,从而有效提高集卡运输效率.

摘要：创意产业应以＂原创性＂的成熟作为其产业成熟的核心标志。作为创意产业中的动画创作,积聚了来自历史、文学、美术、音乐、戏剧等多方面的创作要件;而这些创作的要件也涵盖了作为构建中国神话艺术体系的几个主要内容。由于中国神话结构基本上是零星与散乱的,难以理清与展开,所以需要我们首先将熟悉却又难以深入的中国神话作为创作的文化基础加以梳理,搜寻原始先民对生命的独特体验和理解。本文通过对神话艺术体系的建立依据、创建方法及遵循原则等方面进行探究,尽可能对其体系的基础因素进行分析,从而为建立起一个具备历史、文化基础与艺术思想逻辑的中国神话艺术体系积累条件。

摘要：音乐可视化是听觉与视觉的转换,在设计过程中,存在多种映射模式,由于色彩是最具表现力的视觉元素之一,因此本文以视觉艺术和音乐之间的情感类似物为基础,为音乐可视化创建一个情绪与色彩对应的框架。这种框架能引导观众去积极进行关联分析,并有利于理解联觉和感官的融合现象。

摘要：数学实验注重操作与实践,数学实验可以有效地改变学生学习数学的方式,变“听数学”为“做数学”,变“看演示”为“动手操作”,变“机械接受”为“主动探究”.文章以“轴对称与轴对称图形”的教学设计为例,阐述了如何动手“做”数学.

摘要：在“大众创业、万众创新”的大背景下,大学生创新创业能力培养需求达到了新高度,与此对应的是大学生创业意愿和成功率较低。本研究通过文献调研及访谈发现,来自政府等官方机构的正式支持对大学生创新创业成功率有一定的正向提升作用,但对大学生双创意愿的提升并不显著,而非正式支持对大学生双创意愿的影响力和支持度均未得到足够重视。因此,文章提出通过智慧化校园手段来建设双创教育学习环境,在智慧校园技术支持下构建“专创融合”“双创平台建设”“双创能力评价”以及动态引入外部资源的四位一体机制,打造双创教育在线平台,以期为大学生提供充分的非正式支持以提升其双创意愿,进而提升大学生创业的成功率。

摘要：为进一步提高农业机械对农作物收获的采摘效率和准确率,结合当前VR技术对农业机器人的操作过程进行了应用研究。在充分理解农业机器人操作原理的基础上,结合虚拟现实技术理论,从任务层、状态层与综合控制层形成基于VR技术的农业机器人操作控制流程,并选取机器人核心部件建立数学运动模型。同时,利用SolidWorks软件得到机器人物理模型,编制协调一致的作业软件控制程序,进行VR场景下农业机器人操作控制平台仿真试验。试验结果表明:在核心控制算法和指令动作反应算法的信息融合之下的农业机器人作业的避障率可达83%以上;在VR试验环境下,X向定位精度和Y向定位精度指标分别为97. 25%和96. 75%,整机准确避障率和路径执行准确率的指标分别为96. 95%和97. 05%,均满足设计要求。此研究思路可为农业机器人的深入研发提供一定参考。

摘要：《算法设计与分析》是计算机科学与技术专业的核心修课程。现有实验教学模式过多关注书本知识,严重忽略了创新意识能力培养。该文以创新能力培养为主线,以学生自主学习为主,以教师为主导,探索算法设计与分析课程的实验教学改革模式。通过融入新算法、新问题,鼓励学生参与教师科研课题,设置层次化实验案例,融入思政元素等手段提高学生学习兴趣,培养学生的创新意识。同时,设置多样化考核方式,强化过程性评价,进而达到提高学生创意能力培养的目的。

摘要：翻转课堂因颠覆了传统教学模式而备受关注,成为目前高校教学改革的一个重要研究方向。通过分析现有实验教学的不足之处,利用翻转课堂基本理论,构建了基于网络的实验教学开放环境,翻转了传统实验教学模式,设计了新的实验教学评价方法。将所设计的教学模式应用于操作系统实验教学,结果表明,翻转课堂教学模式在实验教学中的运用能极大提高学生的动手实践能力,对于发挥学生学习的主动性、培养学生的创新意识具有重要作用。

摘要：该文对于3S技术基本内容进行了研究与分析,并对3S技术应用在园林规划设计中的意义加以阐述,提出3S技术在调研、存储、管理园林规划设计信息、强化园林规划设计分析实效性,以及实现园林规划设计成效模拟等方面具体应用,希望能为进一步提高园林规划设计水平提供有效建议。随着经济不断的发展和城市建设的日新月异,为促进居民更高水平的生活居住环境,园林规划建设越来越受到重视。

摘要：信息通信技术(ICT)的飞速发展已经给现代艺术设计教育带来了深刻的影响。运用文献研究的方法,梳理了ICT在艺术设计教学上全球不同国家使用的范例、遇到的阻力以及发展前景。研究表明,ICT在艺术设计教育中对课堂交流方式的改变、移动学习、突破时空限制、弥补教学资源的不足发挥了正面的作用。但仍要克服使用者态度、资金、技术、管理方面所遇到的困难,认识到ICT在艺术设计教育中的巨大潜力,改变教学环节中所涉及的方式、理念、关系、美学定义等相关问题。