摘要："柏林犹太人博物馆"在现代博物馆设计中开创了新的时代,其成功建立在多学科交叉基础之上,具体而言是音乐在建筑中的文脉演绎.而通过两者在设计文脉中反复的交叉融合,奠定了此后音乐艺术对现代建筑艺术影响的基本模型和演绎方法。

摘要：本文介绍了氧化工艺流程的教学设计,基于集成电路制造3D虚拟车间,整合多元化的信息化要素,优化教学过程,达成教学目标。

摘要：针对网络教学平台使用过程中出现的问题,设计了一种自动维护系统软件。详细阐述了软件系统的整体功能,给出了文件自动监控的方法和关键程序代码等。软件测试表明了该方法能够快速、有效地解决问题,较好地保障了教学活动的正常进行。

摘要：文章从设计艺术学科教学特征入手,分析了网络信息技术与设计艺术教学学科的关联性,并从教学资源信息平台建设、教学模式、学习途径与策略、学习评价等方面重点探讨了设计艺术教学与信息技术网络环境向融合的问题。

摘要：随着现代教育技术以及经济的发展,多媒体课件成为高校教师进行课堂教学的重要手段。许多教师忽视了多媒体课件情感化设计方面的研究。多媒体课件的情感化设计分为3个层次:本能层次、行为层次和反思层次。本能层次要求界面设计艺术化、重点内容清晰化;行为层次要求多媒体课件应具有功能性、可视性和易用性;反思层次要求多媒体课件要富有愉悦性和互动性。

摘要：设计学是一门与科学技术紧密关联的交叉学科,然而,处于高速互联网时代的设计教学,却仍然冰封于传统课堂与教材之中,难与不断进化的信息技术和网络资源产生应有的必然联系。当前,Web3.0网络为实现现代信息技术与学科教育"深度融合"的教学变革奠定了坚实的技术基础。将设计教学置于Web3.0网络环境中展开探讨,有利于破除传统冰封,为我国设计教学适应时代变革开创新的研究视角。

摘要：俗语云:"百看不如一做。""做",成为有效学习的重要手段,越来越为人们所重视,新课程强调学生实践能力的培养,是最直接的体现。化学是一门以实验为基础的自然学科,实验在化学教学中的作用是不可代替的,因为化学实验生动、直观、真实、有趣的特点,对学生在形成概念、探求规律、提高能力等方面有极强的现实意义。

摘要：目前高职教师跨文化交际能力与社会期望、工作需要和自身发展都存在一定的差距。高职院校应构建跨文化交际能力体系,注重教师非语言交际能力的培养,实现跨文化交际能力培养双向渗透和搭建真实的跨文化交际平台,同时应加强顶层设计,加大经费投入,注重考核,应用互联网技术。

摘要：本文主要探讨了云计算在移动学习中的应用,建立了基于百度云的移动学习平台架构,能提供高效,扩展性好的在线或离线移动学习。本文设计的基于云计算的移动学习系统能够为实现O2O学习模式的线上功能提供可行的解决方案。

摘要：泛在学习环境中,学习资源自适应推荐模型尝试将情境感知技术和数据挖掘技术引入泛在学习环境下的学习资源推送服务领域,通过感知学习者周围的环境、设备的变化,挖掘学习者的过往情境数据,借助个性化的推送规则库,在海量的学习资源中快速定位到最适合学习者的资源,并推送给学习者,帮助学习者建立真正无缝的泛在学习体验。