摘要：当前学习文化领域对社会叙事研究的漠视,可能导致人工智能学习文化走向异化的深渊。基于此,文章首先分析了社会叙事视角下文化生成的一般原理,即在个体层面,社会叙事为人们提供了感悟生活境遇、理解新技术内涵的基础;在群体层面,建构集体记忆能够将个体的语言行为提升为广泛的文化现象。接着,文章从社会叙事的传播学、语言学、发生学三种生成机制,阐释了其对人工智能学习文化成型的推动作用。随后,文章揭示了社会叙事影响下人工智能学习文化在技术和文化方面蕴藏的潜在危机。最后,文章指出学习者可从技术工具、资源环境、学习方式和学习理念四个层面调整未来学习文化的基调,消解叙事泡沫的负面影响。文章的研究不仅能帮助学界厘清学习文化生成及其问题产生的社会根源,而且可以促进教育人工智能及其学习文化的合理发展。

摘要：纠正性反馈在许多方面已经成为应用语言学研究的示范性议题,所以对该议题研究的全面分析对二语习得与写作的未来研究意义重大。本文围绕"书面纠正性反馈的有效性"、"不同纠正性反馈方式的有效程度"与"书面纠正性反馈效果的影响因素"对国外有关该议题的实证研究进行系统性梳理,并揭示其存在的主要局限。本文的分析表明:由于单因素因果链设计、质化研究匮乏、生态效度不足等局限,对于"书面纠正性反馈是否有效"、"何种反馈方式(更)有效"等关键问题目前尚无明确答案;未来该领域的量化研究应引入调节变量,考察书面纠错与其他因素的交互作用,同时应开展更多的质化研究,探索个体情感因素等对书面纠错效果的影响。

摘要：在新形势下加快江苏城乡物流一体化发展,在更高的层次上以城乡物流协调发展推进江苏城乡一体化进程,已成为一个迫切需要解决的重大问题。文章从城乡物流设施建设、物流主体培育、物流技术水平、物流成本、物流衔接等分析了江苏城乡物流发展面临的不平衡"二元"形态,探讨江苏城乡物流一体化发展的必要性,从城乡统筹、资源整合视角分析了江苏城乡物流一体化发展目标,设计出面向城乡双向流通的一体化体系架构,并提出建设重点与对策。

摘要：文章以首届中国播音主持“金声奖”为主要研究对象,浅析中国播音主持“金声奖”获奖人员构成,通过媒介变迁、评奖规则等对中国播音主持“金声奖”进行分析,并展望未来中国播音主持“金声奖”的创新发展,以期探求中国播音主持与广播电视行业高质量发展。

摘要：随着消费者对舒适性和个性化的需要越来越高,定制家具和全屋定制得到了迅速发展。家具制造所需原材料的采购就转变为种类多用量少,采购管理就显得繁而杂,实施原材料采购管理的低能耗、高效管理就显得尤为重要。以国内某定制家具企业现有的原材料采购管理系统和模式为研究对象,分析其存在的主要问题及产生的原因,从原材料管理改进措施、信息平台的整合和原材料流程的改良等方面,对采购管理系统和管理模式提出优化方案,为企业原材料采购的高效管理提供可行性的建议。

摘要：摆手舞是土家族人民千百年来所创造的精神财富,有"东方迪斯科"之称,是最具土家族民族特色、最能反映土家族古老风俗的民间舞蹈。本文结合舞蹈人类学的相关理论,对湘西土家族摆手舞的动作动律特点、艺术特色及民族文化意蕴进行了分析,指出摆手舞是土家族人栖居环境的文化印记、民族历史的身体语言书写,是其社会组织结构形态艺术表达与民族信仰的舞台展示。

摘要：在中外合作办学逐渐成为我国实施高等教育国际化战略的重要形式背景下,基于教育部中外合作办学监管工作信息平台提供的项目办学数据,综合地理信息系统分析法(GIS)和核密度估算法,讨论了全国高校本科层次及以上中外合作办学数量规模的空间格局及特征。结果表明:中外合作办学数量规模分布格局总体上是东多西少,东部省份集聚着较多的中外合作办学资源,西部省份的中外合作办学资源较少,部分省份没有中外合作办学,全国分布失衡。未来,可以通过有效执行国家宏观战略设计及利用“一带一路”机遇,有序引导中外合作办学的中西部互动,优化中外合作办学的空间布局。

摘要：在融媒体时代背景下,新旧媒体的交融深刻改变了媒体格局和舆论生态。融媒体形态多元、内容多样、边界消融、信息交互等特点,使得高校意识形态话语权工作机遇与挑战并存。高校需要通过以下改革路径,才能掌握并发挥好网络意识形态工作的话语权:加强顶层设计,健全网络意识形态话语权运行机制;丰富和融合话语载体,构建高校网络意识形态工作媒体矩阵;强化内涵创新范式,增强高校网络意识形态工作话语权吸引力;提升学生网络素养,增强高校网络意识形态工作实效。

摘要：借鉴模糊断点回归研究设计,通过测量大学教育收益率,实证评估了高校扩招政策对乡城转移劳动力工资水平的影响。工具变量的第一阶段回归发现高校扩招政策推动个体受教育程度和工资水平发生向上"跳跃";第二阶段回归在纠正内生性问题后,发现大学教育能将全体、男性和女性劳动力的工资水平提高19.2、13.1以及33.3个百分点;进一步利用无条件分位数回归发现大学教育的异质性增收特征表现为"V"型曲线,但高校扩招政策客观上扩大了乡城转移劳动力的组内工资差异。实证研究结论有助于从劳动力市场的视角科学评估经济转型时期高校扩招政策的社会经济价值,为推进高等教育高质量发展提供决策基础。

摘要："工程伦理"课程承担着对未来工程科技人才进行价值塑造的教育使命,可是本土教学案例开发价值取向的模糊,以及内容选择上的保守让"工程伦理"难以彰显课程思政功能。基于课程思政建设的具体要求,"工程伦理"本土教学案例开发在价值取向上,应扎根中华传统的文化根脉和精神家园,积极面向中国民族工业发展和人类工程实践的现实生活世界,并在脚本设计上实现全球的共享和对话。在内容选择上,开发彰显当代中国工程精神诸要素的民族工业发展案例、当前中国工程实践中出现的典型或特色案例,以及彰显新时代中国担当的工程跨文化实践案例。