摘要：在"跨界融合"教学理念的指引下,POLIMODA设计课程教学呈现出"多元互动"的特点。本文介绍了POLIMODA开放的课程体系设置概况,并以时尚设计课程教学案例为线索,对研究型课题教学、探究型实验教学、实战型项目教学等专题展开研究,其成功的课程教学经验及创新点,对我国设计课程教学改革有一定的启示。

摘要：本文以意工厂产学研平台建设的实践案例为切入点,分析了艺术与科技融合协同创新的全新探索思路,并总结了以校地共建为基础的,基于艺术与科学融合、协同创新的意工厂产学研平台的具体实践。

摘要：新媒体时代下,现代数字化艺术作品不断涌现并被人们所接受、喜爱,数字化艺术的发展逐渐成熟,民间美术顺应时代发展,华丽嬗变,出现了新的特征。民间美术从手工制作逐渐走向现代化专业制作,其地域化限制被打破。借助新媒体技术,民间美术创作在继承优良传统工艺的基础上融合了现代工艺,使得民间美术有了新的发展。本文以安徽省巢湖石文化为例,论述新媒体时代下民间美术的嬗变。

摘要：随着我国居民物质生活水平的提高,对精神文化生活的需求也成为当代社会讨论的热点,如何提高公民艺术素养与科技素养成为诸多问题中的焦点。公民艺术素养是构成一个国家国民素质的重要组成部分,体现着某一国家或地区的整体精神文化生活发展水平,极大影响着公民自身获取与享受精神文化产品的可能性。本文以苏南现代化建设中公民艺术素养存在的问题为出发点,尝试通过分析理清问题的缘起内涵,并思考解决问题的相关对策。

摘要：本文以媒介融合时代的社会转型为视域,分析媒介融合的影响力,进而探讨大众文化的审美现代性危机,并提出大众文化审美现代性的当代重构。