摘要：淮海戏主要流行于江苏连云港、淮安、宿迁、血城、徐州以及安徽等地,与柳腔、茂腔、柳琴戏、泗州戏等同属“拉魂腔”系统。淮海戏的发展历程可以分为四个阶段,第一个阶段为“打门头词”阶段,第二个阶段女演员出现,第三个阶段成立艺人救国会,第四个阶段淮海戏进入剧场演出。

摘要：近年来,跨学科研究与教学越来越受到重视,多学科、超学科、横学科、交叉学科、学科综合,与之相似的称谓比比皆是,成为研究与教学中的热点。义务教育阶段音乐跨学科教学在颁布的各类音乐、艺术课程标准中均有明确规定,研究音乐跨学科教学的范畴与边界问题迫在眉睫。音乐跨学科教学的维度主要包括音乐“大学科”内部“分支学科”(教学领域)、音乐学科与姊妹艺术学科、音乐学科与其他相关学科。内容方面主要涉及教学目标的确立、教学内容的选取、教学方法的选择、教学评价的方式等。边界上,需要把握跨学科教学内容的边界,跨学科教学方法的边界,跨学科教学评价的边界。

摘要：苏区时期,中央教育部颁布教育规章制度,组织编印教材,使苏区教育朝着规范化方向发展。在小学教育方面,编印了国语教材、常识教材、游戏教材、音乐教材等。《儿童唱歌集》即是苏区时期具有代表性的小学音乐教材之一,其由中央教育部主编,福建省苏劳动感化院印刷所印刷。唱歌集在内容上根据苏区“唱游课”的教学特点和苏区教育法规中编写唱歌、音乐教材的规定,选取了在苏区流行的26首歌曲编成小学音乐教材。这些歌曲按照内容大致可以分为反映儿童生活及劳动的歌曲,动员参军、劳军优抗的歌曲,斗争歌曲,传播科学知识及其他的歌曲,具有革命性、通俗性、趣味性的特点。