摘要：在非遗活态化传承的时代背景下,非遗文创产品的开发对于非遗文化的传承与保护有着重要意义。而作为国家级非物质文化遗产的淮剧,是集文学、音乐、美术、舞蹈、杂技于一体的综合艺术,极具美学与文化价值。通过梳理淮剧艺术视觉元素的构成,从形态、图案、色彩三方面提取其中具代表性、典型性的文化符号,结合现代创意设计方法,探究淮剧元素融入现代生活的新载体,更好地延续其文化基因,助力淮剧文化的活态化传承。

摘要：目的:文章研究摄像技术与艺术的融合,探析两者融合的重要性与具体实践,以推动更多具有艺术性的摄像作品诞生。方法:文章分析摄像技术和艺术要素,阐述摄像技术与艺术融合的优势,进而通过探析摄像技术与艺术融合的实践明确融合效果。结果:摄像中可利用稳镜头、移动镜头、合理构图、曝光正确、色彩还原等手段和方法凸显摄像主体,同时通过合理融入艺术元素,如丰富的光线、多元的构图等,彰显细节,更好地展现画面的情景、细节蕴含的情绪等,使摄像作品更具艺术性和可观赏性。结论:要想摄像技术与艺术实现更好的融合,不仅需要大胆应用艺术元素,还需要摄像人员提高自身专业素质和艺术修养,如此才能促进摄像艺术发展,展现摄像作品灵魂。

摘要：文学与音乐之间的融合源远流长。早在先秦时期,《诗经》流传阶段的形态就是“诗”“歌”“舞”三位一体。“诗”可泛指广义上的文学,“歌”则属于音乐范畴。汉代文学与音乐的融合,主要是“汉乐府”形式。唐、宋两代的诗和词,其创作与音乐的关联更为紧密。元代,文学与音乐的融合形态是元曲唱词。发展至明清,小说成为一代文学。明清小说是座丰富的宝藏,其中的音乐描写,表达方式颇为独特,不仅具有象征意蕴,还具有刻画人物性格和推动故事情节发展的艺术功能。明清小说中的音乐与现代音乐的继承与创新问题,也值得深入探究。目前这方面问鼎尚鲜,本文进行了初步探索,权作抛砖引玉。

摘要：目的:文章旨在挖掘地域红色文化,助推民宿发展,从而快速提振地方经济。方法:首先,采用文献研究法,整理国内外文献,从不同角度对体验式设计进行分析,归纳整理已有理论与实证研究成果。其次,采用案例研究法,研究蕴含地域文化的民宿设计成功案例。最后,采用整理分析法,探索红色文化助推民宿发展的影响因素,总结将红色文化融入民宿设计的策略。结果:让游客全方位了解地域红色文化,提高满意度,从而助推红色旅游区发展。结论:红色文化与艺术有机融合能助推民宿发展,其中体验是核心。

摘要：会话辅导系统是智能辅导系统的一种特殊形态或拓展形式,主要通过模仿人类导师进行个别化、适应性的教学对话,实现个性化教学功能。受制于技术发展水平,传统会话辅导系统存在一些根本性缺陷,如缺乏通用性与灵活性、开发成本高昂、推广困难、准确性不足等。大模型为会话辅导系统的升级带来了巨大机遇,将引发会话辅导系统的开发范式转换:开发目标由原先的“排演对话教学片断”升级为“自主开展完整对话教学”,开发逻辑由以“预设”与“匹配”为核心转换为以“微调”与“链接”为核心。为此,会话辅导系统由原来的内外双循环架构,拓展为外循环—中循环—内循环的三重嵌套循环架构模式,以实现学习者对话片段、学习任务完成过程,以及课程学习历程的完美融合。而针对系统架构中关键且存在技术瓶颈的教学设计能力、对话设计与生成能力,可以通过学习任务分析路由链、教学设计顺序链、教学对话路由链等复杂的提示语工程,以及使用优质的元认知标注数据、对话教学案例标注数据以及历史数据+RLHF技术微调大模型等办法加以训练,以此提高会话辅导系统开展对话教学的质量和效果。

摘要：区块链应用通常都是基于大型网络的分布式系统,在实际的区块链上进行教学与实验是困难的。该文针对此问题,遵循通用、简约、可扩展的设计原则,构建了区块链仿真实验平台BCES。基于BCES平台,介绍了区块链课程的实践教学,以RBFT共识算法实验为例,详述了算法的设计和BCES平台在实验课程中的应用。教学效果表明,依托BCES平台开展实验,有助于学生理解区块链的底层原理,掌握区块链的理论知识,培养区块链的工程应用能力。

摘要：改进教学评估是新时代教育评价改革进程中教育工作者需要解决的一个重要命题。在全面推进教育数字化转型的战略行动中,教学评价的动力结构得到进一步转变,教学评价的模式与机制也在逐步实现结构重组与流程再造。通过对循证教育发展的系统化分析,阐释循证教学评价的内涵与意蕴,其主要特征表现为材料与数据的实质融通、证据与事实的关联推论、评价与发展的动态循环。循证教学评价在结构体系上是以立德树人、教师发展、教学证据、循证实践、教师效能为理念遵循,以循证评价意识与思维、循证评价知识与能力、循证评价实践与规范、循证评价改进与决策为构成要素,以六类复杂创生的多源证据为评价支撑,通过建立实践渐进与迭代共生的运行机制来保障评价的稳定运转。循证教学评价的运行机制以证据导向和迭代循环为整体运行原则,通过循证规划、证据推论、后效评价形成以循证实践为运行秩序的动态评价循环系统。为此,需要通过提升循证素养、构造循证评价模式、探索智能化评测、创建评价证据库、强化共同体循证实践等方式,实现教学评价从感知走向证据的理念与范式转换。

摘要：以文化研究、设计原理和消费者行为学为理论基础,分析传统纹样如何通过设计创新被赋予现代意义而成为连接历史与现代的桥梁。Z世代,作为一股强大的消费力量,对个性化和文化认同的需求催生了对传统纹样创新诠释的渴望。通过对国潮产品纹样案例相关设计方法的解析,揭示传统纹样如何在Z世代的集体记忆中被重构,并通过创新设计得以流行。研究结果表明,Z世代通过消费融合了传统纹样的国潮产品,在享受个性化商品的同时,也在无形中参与到集体记忆的重构和文化传承中。

摘要：剪纸是我国较古老的民间艺术表现形式之一,距今已有一千五百余年的历史。中原民间剪纸艺术表现形式中蕴涵着浓郁的传统文化给养。它是中原地区人民群众在生活中凭借自身的聪明智慧、敏锐的观察力和丰富的想象力,为了满足自身的精神需求而创作的艺术形式,它之所以历代传承不绝,久经沧桑而依然有旺盛的生命力,依靠的是其扎根于广阔的民间土壤,与人民群众的生活习俗、信仰、审美、愿望紧密结合,从而在百花齐放的艺术之林独树一帜。

摘要：当前,我国国学教育日益火爆。为适应国学家具厂商产品的批量化、标准化和机械化生产要求,并加强国学家具中人文因素的应用,对国学教育机构中的儿童家具进行了设计与研究,以提高儿童对国学的喜爱程度。通过研究当下儿童国学家具在造型、功能、色彩、材料等方面的创新设计理论,针对国文教室、国画教室内的家具进行设计。设计输出以满足儿童成长需求和学习需求为出发点,结合青绿画法、莳绘工艺技法来丰富国学家具的内涵。设计研究国学教育机构中的儿童家具有利于为传统元素家具提供更多可行性的创新方案,进一步实现家具的中式美,使得儿童通过家具的熏陶喜爱中国文化。