摘要：传统印染技艺是中国劳动人民千年智慧的结晶,传统印染图案较为丰富,具有很强的装饰性和符号性,是中国优秀传统文化的重要组成部分,其所蕴含的深厚文化底蕴和审美价值反映了中国人民独特的审美情调和生活情趣。文章对传统印染技艺、印染图案的特点进行概述,阐述传统印染图案的审美特征、装饰韵味与文化内涵,分析传统印染技艺的发展现状,进而寻找传统印染图案与服饰品创新融合应用的路径,为传统技艺的复兴与可持续发展提供创新的思路与路径。

摘要：传统的应用型人才培养模式的构建,存在着过于注重自上而下的垂直管理、过分关注行政导向的机械管理等弊端。文章运用目标管理理论,阐释了目标管理的激励指向功能和分散激励机制,探讨了以目标管理法构建应用型人才培养模式的可行性,提出了地方高校应用型人才培养模式的四种建构路径,即分层设置的目标定位、分散激励的目标引导、分类考核的目标机制、适时及时的目标考核,以实现人才培养与社会需求的良性互动。

摘要：非物质文化遗产是各地、各族人民世代相传的、与生活息息相关的各类传统文化表现形式及文化空间。它不仅是我国传统文化的重要组成部分,并且是具有大量价值且可挖掘、可转化的文化内容。蓝印花布作为具有典型地域特色的传统手工染织技艺,虽然在传承创新方面取得了不错的成绩,但仍存在资源开发有限、配置效率低的问题。从南通蓝印花布非遗资源发展现状分析入手,并基于IP品牌化视角探索其非遗文化资源的活态传承路径。研究认为人格化形象塑造、特色化产品设计及网络营销链打造是促进蓝印花布非遗文化有效配置、丰富文化创新再造及推动文化价值转换的全新尝试,更是构建蓝印花布非遗IP文化品牌、拓展产业链开发的崭新视角。

摘要：[目的 /意义]对公共图书馆创新服务的研究现状进行总结,以期为后期相关的创新服务工作提供理论借鉴与实践指导。[方法 /过程]利用文献计量法,结合可视化分析工具Cite Space,对2008~2017年公共图书馆创新服务的现状进行分析、总结和评价。[结果 /结论 ]得出近十年来我国公共图书馆创新服务的研究热点为:以基层图书馆为重点;"以人为本"的服务理念;面向大众的延伸服务;信息服务方式多元化;"互联网+公共图书馆"的服务模式。针对创新服务研究及实践层面中的不足,提出创意文化共享、拓宽合作渠道、用户监督和反馈评估、人才队伍建设和用户信息告知的策略。

摘要：培育具有工匠精神的高素质技术技能人才是高职院校的使命和任务。在具体明确了工匠精神定义的基础上,学校要做好育人顶层设计,不断深化校企产教融合,重视师资队伍建设,以工匠精神贯穿育人全过程,让学生初步具备工匠精神,走出成为大国工匠的第一步。

摘要：以首饰设计与工艺专业为例,探讨技能大师工作室教学改革实践及其对学生专业技能和综合素质的影响。通过文献综述和实证研究,发现技能大师工作室的教学模式在提高学生的技能水平、实践能力和综合素质方面具有显著优势,这对于深化高等教育教学改革、培养创新型和应用型人才具有一定的借鉴意义。

摘要：复杂产品可靠性、维修性、测试性、保障性、安全性和环境适应性等六性指标设计一直以来是质量管理领域的重点和难点问题。本文在全面总结现有文献的研究成果基础上,综合运用定性和定量分析方法,构建了六性指标库,并分析了指标关系,并提出了复杂产品六性综合评估步骤。

摘要：我国传统的美术类师范生教学实践技能培养模式存在理论教学与实践训练脱节的现象,导致毕业生的实践能力欠缺,不能很好地适应新时代的教学要求。为此,高校在美术类师范生教学技能培养过程中,需要结合地区的特点,调整培养模式,提高美术类师范生的教学实践技能。双导师培养模式以校内外双导师为基础,对学生有针对性地跟踪辅导,可以有效弥补传统美术类师范生教学技能培养的不足,很好地提高美术类师范生的社会使命感和教育教学技能,对中小学美术教师的教育能力和教学素质的提高有很好的促进作用。基于此,分析双导师培养模式提出的背景和其含义,探讨双导师培养模式实施途径和实施效果,以促进美术类师范生实践教学能力的提升,为社会输送优秀的美术教育人才。

摘要：通过整理花卉图案的起源与设计发展,总结其造型规律,探讨花卉图案的工艺表现及其在现代服装设计中的创新运用。

摘要：目前我国高等院校的重要发展趋势是产教融合,院校在培养应用型动画专业人才时,要基于国家教育教学改革文件精神,将办学体制机制创新作为创新点,在专业建设和教学改革实践的全过程中贯穿“产教融合、协同育人”教学理念。文章提出高等院校可从以下几方面入手:根据行业的发展对专业的设置进行调整;开启校企合作,加强专业实习基地建设;实行课程项目化教学,在教学中引入项目;毕业设计教学质量及评估工作进行完善,提高教学质量。