摘要：文章对思政教育在高等数学课程中的融合进行了探究,首先分析了在高等数学课程中贯穿思想政治教育的重要性和必要性,其次从思政教育发生的前提条件、有效保障和关键路径三个方面探析了在高等数学课程中有效融合思政教育的方式和方法,如提高教师的数学文化修养、挖掘数学知识中蕴含的思政元素、完善数学教学设计,以期实现数学课程与思政教育的有机统一。

摘要：文章针对传统笔试的种种弊端,从解决目前口试的效度与信度矛盾入手,结合"工业工程专业外语"课程的自身特点,提出基于小班化教学的口试改革方案,由口试方法设定、口试试题库设计、口试评分标准、口试资料库四部分组成,适用于目前"工业工程专业外语"课程特点的系统性口试评价体系,这对于在考试环节实现"翻转课堂",以学生为中心开展学习效果评价具有良好的实践意义,并能够较好地达到提高教学质量、端正学风的目的。

摘要：针对企业招聘难、产教融合难、学生就业难等"三难"现象,通过政行企校四方协同"石榴花"精神铸魂育人,将职业素养全程嵌入工学结合课程体系。以基于模具全工作过程的3个产教融合平台为链条抓手,通过竞赛工程、质量工程和荣誉工程等3项工程的检验评价,提升学生的职业基础能力、职业岗位能力和职业发展能力。培养"精设计、能制造、会装调、懂管理、可发展"的高素质模具人才,立德树人成才,赢得了良好的社会声誉,探索出了一条适合地方高职院校人才培养的新路。

摘要：作为时下大学治理结构中的最高学术机构,学术委员会是高校顶层设计的重要着力点并在学术治理环节发挥关键性作用。深化高等教育综合改革,要冲破高校学术委员会运行过程中的藩篱,完善高校内部治理,探索高效合理的学术委员会运行路径体系,与行政权力寻求平衡,提升学术委员会运行效能。

摘要：我国3D打印技术人员培养与发达国家相比仍存在较大差距,教育培养模式滞后、高端研发人员和应用技能人才短缺是其中的重要原因。针对3D打印实践教学存在的缺陷,通过探索“新时代、新师范、新工科”校企合作模式,使企业共同参与制定人才培养方案、共建实习基地,设计实践项目,合作开发专业资源等手段,提出推进3D打印领域的产教融合、协同育人新模式,为培养3D打印高质量的创新应用型人才开辟了新的路径并提供了借鉴作用。