摘要：专业课与思政教育的融合能够帮助学生更好地理解专业知识与社会价值之间的关系,通过将思政教育元素融入专业课程,在学习过程中可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生的社会责任感和使命感,在实际应用专业知识时能够更加全面地考虑到社会的需求和影响,促使学生在专业领域中更好地实践社会主义核心价值观。本文以旅游电子商务为基础,根据项目的教学内容,挖掘每一个项目的思政元素,并将专业课程设置为思政教育平台,培养学生“爱国、文化、职业”等方面的情操和素养。

摘要：数字孪生技术通过在数字世界中建立数字版“克隆体”的方式,进行现实实体与数字虚拟体之间的信息传递和交互,从而实现对现实实体对象的扩展性研究和应用。通过将数字孪生技术应用于文旅可视化综合管控平台构建,现场采集的实时数据、地理与地形数据、景观数据、视频多媒体数据,以及设备与系统的属性数据、动态过程数据都能够在数字化的虚拟平台中得到映射,系统平台的建设和应用将能够极大地拓展当前的文旅信息化平台在面向游客服务和运维管理方面的功能,为游客和运营管理提供全新、立体、直观、便捷的各种应用新体验。

摘要：北斗系统具有高精度、全球覆盖、全天候监测等优势,可以为室外应用提供精准的定位和导航服务,5G网络则具有高速、低延迟、大容量等特点,能够为有5G网络覆盖的区域提供更稳定、更快速的数据传输和网络定位服务,将北斗系统与5G系统综合运用,可以充分发挥各自的特点和优势,实现更快速、更准确的联合定位服务。基于北斗与5G的天地一体化系统在文旅行业的应用,能够为文旅行业的交通出行、景区导览、饮食安全、非遗保护、应急救援等提供定制化、精准化的服务,推动文旅行业的跨界融合发展,并促使文旅行业个性化服务迈向更高的层次。

摘要：项目化教学以任务驱动的方式让学生在学习和探究中掌握知识技能,进而实现实践创新能力的提升。学生在学期初对课程的理论知识的学习相对较少,因此,项目的设计就显得尤为重要,既不能脱离项目实践本身,也不能让学生在项目实践中丧失学习的兴趣。选择目前较为熟知的电子商务平台进行模仿,根据学生的学情进行项目化教学设计,通过简单的代码展示,引导学生不断探索新方法,让学生在项目实践过程中不断地完善内容,一步步向该电商平台效果靠拢,最终能够凭借现阶段的知识搭建出较为满意的电商平台,达到培养学生创新能力与综合素质的目的。

摘要：苏州兼具“百园之城”与“百馆之城”的地域文化优势,园林保护利用与博物馆建设发展相得益彰。文章分析了古典园林与博物馆的内在联系,探讨了文旅融合时代背景、遗产活化政策导向以及博物馆融入生活的社会需求对苏州古典园林博物馆化利用的影响。从文化本体与文化载体的身份交融、园林设计与展馆布局的艺术相通、文化资源与文化氛围的地域优势等方面分析了实践的现实基础。结合问题与挑战,提出促进博物馆功能创造性融入、探索园林活化与文博创新双赢路径、推进博物馆群与博物馆城市建设等苏州古典园林博物馆化利用的创新举措,期望为园林遗产活态保护与博物馆创新发展提供有益的参考。