摘要：为生产轻便柔软、绒面丰满、质地优良的仿貂绒针织面料,将涤纶、腈纶、PTT进行混纺,设计了纺纱及织造工艺流程。通过反复试验,研究了21 tex 40/30/30涤纶/腈纶/PTT混纺纱的各道工序。以细纱工序中的后区牵伸倍数、隔距块厚度、摇架压力3个因素设计了正交试验,以优化细纱工艺和提高纱线性能。测试结果表明,纱线经过编织作为仿貂绒织物的基层,基层的另一面形成绒毛,在具备良好的织物外观和服用性能的前提下,降低了生产成本,满足了消费者的需求。

摘要：人口老龄化背景下,养老问题日益受到重视。对照分析江苏省养老资源概况及其养老群体的需求现状,发现江苏省居家养老群体的需求与其养老资源存在较大的人力资源及地理落差。据此,在整合现实条件的基础上应不断提升养老资源的流动性并对其进行合理调配,使之达到动态平衡,助力老年群体能够以居家养老的方式安度晚年,使受限于空间地理条件的养老资源能满足更广泛群体的居家养老需求。

摘要：根据HACCP理念,利用电子标签将食品进行唯一识别,运用RFID、无线传感网络技术等物联网技术,设计并实现了一种B/S架构的食品冷链安全监控系统。企业可以利用智能手机或者电脑Web查询食品信息、冷链温度、视频信息和实时定位等关键数据,实现食品冷链加工、运输、仓储全过程安全监控,保障食品冷链安全。

摘要：为了更好地解决当前经济发展新常态存在的"产能过剩""经济下行"等突出矛盾,职业教育必须主动勇挑重担,从"供给侧"进行改革。目前,我国职业教育存在资源城乡分配不均衡、投入结构失衡、职业院校内部发展要素不均衡等结构性矛盾,经济社会产业结构转型升级、新型城镇化纵深发展、区域社会精准扶贫、高质量教育追求和人的全面发展、计划生育政策调整等对职业教育供给侧结构性改革也提出了现实需求。基于此,以职业教育相关方为切入点,提出从专业设置、实训基地建设、服务能力提升等方面进行改革,针对现代学徒制、内部质量保证体系、现代职业教育体系、信息化等设计合理的制度和政策,实现现代职业教育供给侧结构性改革的效率和质量不断提升,为国家经济社会转型升级提供支持。

摘要：各高校紧跟“大众创业、万众创新”的步伐,纷纷出台各种培养创新创业人才的利好政策。分析了国内外创新创业的研究现状以及目前大学生创业普遍存在的问题,提出了构建协同创新工作室的理念,融合政府、企业、行业、高校的资源,结合大型公司的力量,充分发挥大学生的创意优势,制定规范的评价体系,以期培养出更多更好的创新创业人才。前期的实践证明,协同创新工作室有利于调动学生积极思考的积极性,激发学生参加竞赛的热情,也有利于实现学生将创新想法付诸实践从而进行创业的理想,在一定程度上缓解了就业的压力,推动了创新创业进程的稳步前进。

摘要：小规模限制性在线课程SPOC既可以充分利用慕课资源,又可以结合课堂教学,是高校开展混合教学的有效方式之一。文章以《游戏化教学》课程为研究个案,详细阐述基于SPOC采用翻转课堂教学模式的教学实践,包括课程教学设计、教学实施与评估过程,并总结与反思课程教学的经验与教训,为今后开展类似课堂教学改革提供借鉴。

摘要：通过设置流-固耦合面和固-固耦合面,采用ANSYS软件对MEMS热风速计进行了有限元模拟,基本解决了热风速计有限元模拟中遇到的多物理场耦合问题.通过对不同风速,不同风向情况下的风速计芯片的热分布进行了模拟和分析,得到了一些有助于芯片设计的结论.最后,为了验证模型的正确性,进行了实验测量.实验数据与模拟结果基本相符,误差在8%以内.

摘要：云经济时代云外包无处不在,企业通过云会计利用云外包服务将成为常态。文章基于内容分析法,剖析了云会计的相关内涵,深入分析了云会计发展的主要影响因素,并指出了亟待解决的问题。

摘要：针对当前高职课堂教学存在的问题,提出以UGC(User Generated Content)为中心,确立学生生成内容的意愿激发、能力养成和条件支持课堂教学设计原则,以理论与实践相结合的形式探索高职课堂教学设计,总结出高职课堂教学设计必须具有系统性、生成性、真实性、灵活性和反思性。并以“机织管状面料设计”课堂教学设计为例,介绍基于UGC的课堂教学的课前、课中和课后设计方法,为其他课程的教学提供参考。

摘要：乌尔姆模式是设计教育的经典模式。研究乌尔姆模式对现代工业设计人才培养的启示和对于探索现代工业设计人才培养具有重要的理论意义和实践价值。在界定乌尔姆模式具体内涵的基础上,笔者从办学模式、办学特色、办学层次三个方面分析了我国工业设计人才培养的现状,分别从重视理论研究、强化实践教学、拓宽学科基础、强调适时教育、鼓励学术交流、倡导产学研合作等方面提出乌尔姆模式对现代工业设计人才培养的启示。