摘要：由于右脑的高度发达与第六感官的格外突出,中华文明乃至整个东亚儒家文化圈的艺术自古以来就具有阴性化的审美特征,不论视觉艺术高峰时段出现的王羲之书法中的＂媚好＂、楚汉期那刺绣般的绘画,还是听觉艺术上的明清昆曲和福建南音的遗响,从某种角度上说,中国的音乐文学史甚至整部中国艺术史都可以看成是一部女性化的艺术史。

摘要：创新型国家建设以及学习型社会建设要以智慧型学科门户作为支撑,智慧型学科门户的构建需要尊重人、关怀人的人性化设计,以实现人与学科门户的高度和谐。从情感角度出发,研究智慧型学科门户建设中影响用户情感的因素,聚焦用户的情感体验需求,能够为用户创造美好情感体验与回忆,营造智慧学科空间氛围,真正构建形式与内容完美和谐的智慧型学科门户。

摘要：以比转速为336的某导叶式混流泵为例,沿流体流动方向在泵进口、叶轮出口、导叶出口、泵出口4个位置设置监测点,对比了0.6Q_d、0.8Q_d、Q_d、1.2Q_d、1.4Q_d(Q_d为设计流量)5种工况下的压力脉动情况。结果表明,泵进口和泵出口压力脉动幅值较低,导叶进口处脉动幅值最高,且小流量工况较大流量工况脉动剧烈,小流量工况下,泵内运行不稳定,出现回流、漩涡等,引起复杂、无规律的压力脉动;各工况下,泵进口处在叶频到7倍轴频范围内均出现了较为紊乱的脉动;与设计工况相比,非设计工况的脉动情况更为复杂。

摘要：依托校园网络构建虚拟教学平台,将信息技术与现代教育技术应用到植物生理学实验教学中,文章具体探讨了在网络环境条件下实现植物生理学实验课程学习目标的教学内容(元素),以及基于网络条件下设计与构建"基础与前沿、经典与现代"的植物生理学实验课程体系的架构、内涵和应用。

摘要：民国时期国立中央大学教学论学科的发展经历了教育科、教育学系、师范学院下设教育学系三个阶段,呈现出以下特征:培养目标上注重学术性和社会应用性结合;课程设置注重理论与实践、必修与选修相结合;开展教学实验与研究;教师多有国外留学经历。国立中央大学教学论学科的发展提供了以下启示:教学论学科在讲求学术性的同时要注重社会应用性的发挥;依据课程的内在体系进行课程设置;教师专业素养提升注重"中与西"以及"理论与实践"相结合等。

摘要：随着民办教育分类管理改革大幕的拉开,地方政府如何对非营利性民办幼儿园实施管理是当前面临的现实困境之一。尤其是在政府治理模式的选择与调控、财政资金的投入与保障、办园质量的监测与改善等方面,到底应进行怎样的制度设计尚不明确。而香港通过对非营利性幼儿园的长期管理形成了有效的内外协作治理体系,因此可为内地提供一定借鉴。其校董会包含多元利益主体,财政投入标准按需核定,财务监察运作内外制衡,运营信息披露公开透明,并且建立了由园所自评与政府外评相结合的质素保证架构,在管理上体现出服务为主、投入高效、监管严密、权责明晰、注重反思等特点。对内地而言,可从中获得三点启示:一是以服务为导向,进行精细化合约管理;二是精算预期需求,高效投入财政资金;三是加强内外监察,建立起风险预警机制。

摘要：本文试图介绍基于Android平台的动物生理学客户端的设计与使用说明,该系统提供学习者对动物生理学知识的学习和复习功能。

摘要：针对"C程序设计"课程中知识点理解困难、缺乏体系视角等问题,从知识点关联梳理入手,开展知识体系研究,分析"C程序设计"中的知识关联特点,并围绕知识体系提出教学策略。希望通过文章的分析,能够对相关的教学工作提供参考。

摘要：随着教育信息化与课堂教学的深入融合,翻转课堂研究领域积累了海量文献。通过检索中国知网数据库,以"翻转课堂"为篇名,检索出9845篇相关文献,运用可视化软件CiteSpace,针对发文量、基金、机构、作者、被引文、关键词进行分析。分析得出:当前翻转课堂处于成熟时期、缺乏基金支持、研究重点是教学过程、尚未形成翻转课堂的教育体系。研究热点是:学习过程、教学过程、学科应用。发展趋势是起步时期、爆发时期、成熟时期。最后,得出结论:翻转课堂正处于成熟期,沿着学习方式、学习资源、教学设计方向发展。反思翻转课堂存在评价机制、教学视频质量、网络环境等方面的问题,以期为翻转课堂的深入研究、实践探索和产业推进提供参考。

摘要：在研究性教学教学过程中利用网络资源有利于实现实验教学资源的共享。文中介绍了"以网络为依托,以实现研究性实验教学与管理向网络延伸为展开点,以促进研究性实验教学效果和学生综合素质的提高提供保障为出发点,建立有利于实施生物学本科实验课程(群)研究性实验教学在线教学平台为目标点"所设计与构建网上教学平台———生物学实验课程(群)研究性在线教学平台"所涉及的系统基本架构组成、相关模块的功能及实现方法。