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工艺美术非物质文化遗产传承人培养模式探究: 收藏
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引用; 《黑河学刊》2017年第2期 131-133页; 作者：黄琴周清苏州工艺美术职业技术学院江苏苏州215104; 工艺美术非物质文化遗产在现代化进程中面临人亡艺绝的窘境,阐述创新非遗人才培养的必要性,客观剖析当前人才培养存在问题,提出开辟多元教育类型,形成活态传承典型样式,探索代际传承"大师工作室制"培养路径,创新工艺美术非遗...; 工艺美术非物质文化遗产在现代化进程中面临人亡艺绝的窘境,阐述创新非遗人才培养的必要性,客观剖析当前人才培养存在问题,提出开辟多元教育类型,形成活态传承典型样式,探索代际传承"大师工作室制"培养路径,创新工艺美术非遗传承人培养模式。; 来源：详细信息评论

基于教育扶贫的扶贫教育:非遗传承研创雷山模式实践探索: 收藏
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引用; 《艺术科技》2017年第5期30卷 22-22,29页; 作者：黄琴赵罡苏州工艺美术职业技术学院江苏苏州215104; 雷山县是国家扶贫工作重点县,位于贵州省黔东南州,拥有省级以上非遗项目20余项。"雷山模式"是基于雷山非遗传承研创中心,以教育扶贫推动扶贫教育,实现全员、全过程、全方位育人的新模式。该模式获相关媒体和社会各界高度评价...; 雷山县是国家扶贫工作重点县,位于贵州省黔东南州,拥有省级以上非遗项目20余项。"雷山模式"是基于雷山非遗传承研创中心,以教育扶贫推动扶贫教育,实现全员、全过程、全方位育人的新模式。该模式获相关媒体和社会各界高度评价,入选《2014中国高等职业教育质量年度报告》。; 来源：详细信息评论

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