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检索条件"基金资助=江苏省高校2014年度"青蓝工程""
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“互联网+”背景下高职院协同制造实训基地设计
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《实验室研究与探索》2016年 第7期35卷 235-239页
作者:华驰 顾晓燕江苏信息职业技术学院教学与科研处江苏无锡214153 江苏信息职业技术学院物联网工程学院江苏无锡214153 
为了满足"互联网+"背景下高职院技术技能型人才培养实践教学的需要,构建了"互联网+"背景下高职院协同制造实训基地,该基地充分利用互联网应用技术、先进控制技术、高性能制造设备、先进机器人技术、精密检测设备和...
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保暖抗菌提花面料的设计与生产
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《上海纺织科技》2020年 第1期48卷 50-52,63页
作者:瞿建新 马顺彬江苏工程职业技术学院江苏南通226007 
利用抗菌银纤维、黏胶发热纤维、中空超保暖纤维和普通纤维组合,开发抗菌保暖面料,实现了各种纤维在性能上的优势互补,生产出的抗菌保暖面料的抗菌效果较好。详细叙述了抗菌保暖面料的抗菌机理,面料的发热、保暖功能,重点介绍了织造生...
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绿色设计法律价值及其核心构造
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《生态经济》2017年 第8期33卷 224-228页
作者:郭莉 辛向阳徐州工程学院环境工程学院江苏徐州221018 江南大学设计学院江苏无锡214122 
将法律价值运用到绿色设计研究的全新视域中,分析法律价值和绿色设计常规意义上的关系,并阐释分析新的语境下绿色设计的价值:绿色设计的价值追求是多元化的,包括可持续发展、创新、自由、秩序,这种丰富交替的价值构成了动态价值体系。...
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妈祖形像考——兼论妈祖服饰及妈祖形像复原实践
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《民族艺术研究》2017年 第1期30卷 151-159页
作者:张蓓蓓苏州大学艺术学院 
妈祖信仰自宋元以来,历经千发展和传播,已经延伸遍布至中国及海内外华人华侨聚居之地;妈祖形像及其服饰装扮亦伴随着妈祖信仰的广泛延展,呈现出流动性与多样化的特征。文章从文献学的角,梳理和探究妈祖信仰下妈祖形像的发展及其演变...
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3层抗菌保暖面料的开发
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《上海纺织科技》2020年 第7期48卷 20-22页
作者:瞿建新 马顺彬 陈群江苏工程职业技术学院纺织服装学院江苏南通226007 江苏工程职业技术学院机电工程学院江苏南通226007 
设计了3层抗菌保暖面料。面料的组织结构分为3层,内层由吸湿发热纤维织制而成,穿着时没有冷湿感,舒适感好;中间层为保暖层,使用中空腈纶,蓬松柔和、轻巧;外层由天丝纤维和涤纶交织而成,挺括美观,耐用性能好。使用下接上的接结方式接结,...
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高校创意设计人才培养与创意产业需求现状及对策研究
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《美术教育研究》2016年 第24期 72-73页
作者:姚月霞硅湖职业技术学院 
文化创意和设计服务产业是经济社会发展的先导产业,也是战略性新兴产业,其人力资本的核心是创意设计人才的培养。高校在现有艺术设计类人才培养的过程中,应针对目前存在的问题,找准对应的核心专业群,寻找人才培养新思路,构建"文化...
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棉涤舒弹丝定位横向米通布的设计与生产
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《纺织科学与工程学报》2018年 第4期35卷 43-45页
作者:马顺彬 白曹源江苏工程职业技术学院江苏南通226007 
设计与生产了棉涤舒弹丝定位横向米通布。络筒速为900m/min,络筒张力为10cN,卷绕密0. 45g/cm^3。整经速为550m/min,整经配轴753根×10轴,卷绕密0. 48g/m^3。浆纱车速60m/min,浆槽温95℃,浆液含固率11%,浆液黏7. 5s,上浆...
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社会治理的价值规约与政府治理创新
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《马克思主义与现实》2015年 第6期67卷 191-196页
作者:黄建洪苏州大学政治与公共管理学院新型城镇化与社会治理协同创新中心 
在一个"领域分离"与"结构转型"的社会实践结构性巨变时代,复杂现代性成为中国现代化进程的整体特征。从大国治理的功能预期看,社会治理正成为中国新时期塑造理想、凝聚共识、整合资源和开辟未来的触发器与新引擎。...
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基于建构主义理论的高职院校机器人技术应用课程教学设计探索与实践——以机械手搬运工件为例
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《西部素质教育》2016年 第23期2卷 115-116页
作者:刘艳云 王一凡 付华良 肖海慧常州纺织服装职业技术学院机电工程系江苏常州213164 
文章基于建构主义理论,对高职院校工业机器人技术专业的核心课程机器人技术应用课程的典型工作任务进行阐述,以机械手搬运工件为例,从任务导入、任务提出、任务实施、任务评价等环节进行教学设计,融合多种信息化教学手段,利用自主开发...
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智慧教育环境的系统模型设计
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《现代教育技术》2014年 第10期24卷 12-18页
作者:赵秋锦 杨现民 王帆江苏师范大学教育研究院江苏徐州221116 
智慧教育环境是支持教育共同体开展教育活动的智能化空间和条件,是智慧教育成功实施的基础和保障,具有感知化、泛在化、个性化、融合性、预知性、动态平衡等特征。文章在分析智慧教育环境构成要素的基础上,提出了智慧教育环境的系统模...
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