摘要：从分类学视域来说,高职艺术类教学更为主要的就是要培养学生的高层次的能力,激发与培养其自主、合作和探究的学习能力。在高职院校艺术类教学中,应从人才培养目标出发,设定科学的教学范式,促进创新型学生的知识结构的建立,让学生进入自主性终身学习状态,并最终可以达到创新性地解决工作场境和日常生活中大大小小、复杂程度各异的问题。高职艺术类教学进行多元化评价的目的为的是使教学目标能够契合时代发展进程,探讨职业教育在社会变迁过程中的社会需求目标,总结这一时期职业教育为适应经济发展的需要而进行教学方式方法的改革、办学层次及教育教学质量的提高所取得的经验,并运用多元化的评价视角来强化认证并推进新型方法理念的研究深度。

摘要：以精梳棉纱线和涤纶低弹丝为原料,采用多种色纱交织而成的色织小提花织物布面立体效果清晰,风格独特,属高档服装用面料。详述了产品设计、织物生产工艺和技术措施,以及织造生产效率和织物质量水平。

摘要：在"大众创业、万众创新"的国家大背景下,高职院校如何系统推进创新创业教育、培养创新创业人才已成为当前高职院校教育改革的当务之急。基于国家对创新创业型人才的迫切需求,高职院校应优化整合教育资源,积极探索符合国情、行情和校情新的创新创业教育体系。根据高职院校创新创业教育的现状和普遍存在的突出问题,构建"分级递进式"创新创业教育体系,主要包括通识教育体系、专业教育体系、实践教育体系和创业服务体系,并对该教育体系的实施提出建议。

摘要：选用18.45 tex(32S)铜离子改性涤纶纤维纱线为原料,开发铜离子改性涤纶纤维抗菌袜。阐述抗菌机理、原料选择、组织结构设计、编织工艺,并对袜子的抗菌性能进行测试。结果表明,开发的铜离子改性涤纶纤维袜属于一等品,袜子对大肠杆菌的抑菌值>5.8且抑菌率达99%以上,对金黄色葡萄球菌的抑菌值为5.6且抑制率达99%,袜子对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌具有良好的抗菌效果。此外,袜子对白色念珠菌的抑菌值为1.3且抑菌率为95%,袜子对白色念珠菌同样具有抗菌效果。

摘要：农村转移劳动力的职业培训供给侧改革要求从结构和质量上对传统劳动力职业培训进行优化,从而推动农村转移劳动力的市民化,促进转移劳动力在地域、产业和心理上的全面迁移。分析农村转移劳动力职业培训供给侧现状发现,现有职业培训不能满足劳动力市民化进程中的职业心理迁移需要、职业能力均衡发展需要以及职业转换需要。需要围绕终身职业能力提升机制、多元主体协同机制和就业与成长融合机制进行农村转移劳动力职业培训供给侧改革的整体思路设计,并将农村转移劳动力市民化进程中的职业心理迁移培训、职业发展培训和职业转换培训作为改革建设的重点。

摘要：随着后工业浪潮的兴起,对工业遗产的保护和利用越来越受到关注,文物式的保护不适用于所有的工业遗产,在对工业遗产的适度更新和旅游开发下,促进了工业遗产的文化旅游。以澳门路环荔枝碗船厂工业遗产保护性再利用进行研究分析,最大限度地保留场所内的历史文化,以文化旅游为出发点,对荔枝碗造船厂进行修复和改造,并形成统一的整体。解决荔枝碗船厂衰败问题,促进形成新的经济增长点,集文化保育、历史传承与工业遗产与文化旅游相结合的手法,探寻工业遗产在后工业化浪潮中的发展出路。

摘要：行政性重复建设长期存在于中国经济发展过程中,它在造成资源浪费的同时,影响经济发展速度。从人本视角出发,分析行政性重复建设的形成机理,提出人本审计的治理措施,以利于在当前情况下缓解与治理行政性重复建设。

摘要：普通的保暖内衣面料只有阻止热量流失,而人体出汗产生的闷热感和冷湿感则降低了服装的舒适度。文章探讨了一种保暖排汗双面绒布的设计与生产实践,通过采用TopCool~?吸湿排汗纤维增加面料的导湿排汗功能,可使肌肤保持干爽;采用SunLite~?中空保暖纤维提高面料的保暖性能,双面起绒增加了面料的厚度与蓬松度;通过合理的设计和织造工艺,赋予面料保暖排汗、时尚舒适、保形性好等优势,满足消费者对于高档保暖内衣面料的需求。

摘要：依据合作开发过程,本文将合作风险分为合作前的投入不足风险,合作中的知识产权风险以及合作后的产出风险。分析了信任治理、契约治理与不同合作过程风险的关系,设计信任与契约内部组合治理、政府与社会外部辅助治理、内外结合的风险治理机制,为政府或企业治理合作创新风险的实践提供对策性建议。

摘要：根据参加SYB师资培训的切身体会,介绍了SYB培训的基本内容、培训方法、授课技巧等。反思我国高等职业教育教学改革现状,借鉴他山之石,对高职教育教学改革提出重新定位人才培养目标、全面改革课程体系、灵活创新教学方法、切实提高教师实践能力、建立多元化课程评价体系等几点建设。