摘要：在习近平新时代中国特色社会主义思想下,为贯彻落实好十九大提出的教育强国精神,更好提升思政课教学实效性,该研究以扬州科技学院2017级15个班的380多位大学新生为研究对象,以"三步骤"整体教学设计把学生的成人成才与国家发展和政治方向有力统一,落点聚焦培养中国特色社会主义建设事业接班人为根本任务和目标,打破惯常以知识内容为中心的教学思维模式,旨意整体教学设计凝聚思想,成效显著。

摘要：民族与国家发展的波澜壮阔的历史与现实为讲好中国故事提供丰富素材,高职思政课的课程设置与中国故事的匹配关系以及思政教师所具备的讲好中国故事的素质和能力,都为讲好中国故事培育高职学生的文化自信提供了可行性。在思政课堂讲好中国故事,培育高职学生文化自信需要重视所选故事的导向性、针对性、激励性和生活性。在讲授过程中要处理好中国故事与教材的关系,中国故事与教学内容的关系以及中国故事的真实性与艺术性的关系。