摘要：大跨度悬索桥几何非线性主要来自3个方面:缆索垂度效应、梁柱效应、大位移引起的几何形状变化。鉴于地震波高频成分振幅大,低频成分振幅小的特点,很难对地震作用下大跨度悬索桥几何非线性的影响做出定性判断。目前大跨度桥梁的几何非线性研究主要集中在斜拉桥,且不同的学者得出了不同的结论。本文以逐级加大振幅的Ⅳ类场地多条地震波为激励,通过对称与非对称的2座典型大跨度悬索桥的几何非线性影响对比分析,探讨了几何非线性对大跨度悬索桥重要地震响应量的影响程度及其原因,并提出了相应的抗震设计参考建议。

摘要：[目的]探讨欧洲鹅耳枥（Carpinus betulus）对盐胁迫的响应及其耐盐性。[方法]以两年生欧洲鹅耳枥幼苗为材料,用不同浓度NaCl（0%,0.1%,0.2%,0.3%,0.4%,0.5%）溶液处理幼苗,研究不同盐分胁迫对其幼苗生长及生理生化指标的影响。[结果]（1）随着盐胁迫的加剧,欧洲鹅耳枥幼苗受到损害程度逐渐加重,相对苗高生长、相对地径生长和总干重均呈下降趋势,而根冠比则逐渐增大;（2）叶片相对含水量随着盐胁迫程度的增加而下降,且盐浓度越高,时间越久,变化幅度越大;（3）叶片叶绿素总量、SOD活性、POD活性、可溶性糖含量和可溶性蛋白含量随着盐胁迫程度的增加表现出先升高后降低的趋势;（4）随着盐浓度的增加和盐害时间的持续,幼苗叶片MDA含量、相对电导率和脯氨酸含量总体上呈增大趋势,并在胁迫末期达到最大值。[结论]欧洲鹅耳枥幼苗在0.1%-0.2%盐胁迫下能通过调节保护酶活性和渗透调节物质来减轻危害;而在0.3%胁迫下,幼苗自我调节能力受影响,0.4%-0.5%胁迫对其造成严重的损害,表明欧洲鹅耳枥耐盐性较弱,不宜在滨海地区生长。

摘要：在明确高等职业教育能力导向的模块化课程体系设计的基础上,以连锁经营专业为例,具体阐述了能力导向的模块化课程体系的培养目标、模块内容、教学方法的设计思想,提出了能力导向的模块化课程体系设计需要注意教学观念、教学组织和考核方法转变的问题。

摘要：针对目前农村集体建设用地存在的土地利用效率低下,农村村庄布局散乱,土地违法利用现象比较普遍,基础设施和公共配套设施建设滞后,集体建设用地流转的不规范性等问题,对农村集体建设用地进行优化设计,从而创建集约型、高效型的农村集体建设用地管理机制,实现农村集体建设用地可持续利用。

摘要：进行了评价体系的设计,以常见的醇类起泡剂作为研究对象,运用表面张力和最大泡沫高度评价起泡剂的起泡能力;以泡沫半衰期评价泡沫稳定性;用模拟旋流—静态微泡浮选柱进行起泡剂性能测定。研究结果表明:醇类物质的烃基结构对醇类的起泡性能具有较大的影响,在所研究的起泡剂中松油醇的综合起泡性能最好。

摘要：文章将"知识竞争力"和"价值链"理论引入大学管理,将人力资源积累程度、金融资本吸储能力、知识资本持有水平、知识的经济转化能力、知识经济的产出能力界定为大学知识竞争力的五大要素;借鉴价值链理论设计"基于知识竞争力的大学价值链框架",提出人本管理和大学核心知识节点是现代大学竞争力和价值链管理的基础,实施质量绩效管理是竞争力和价值链的共同需求。

摘要：文章针对水污染控制工程实验教学中的问题,尝试结合网络辅助教学系统开设综合设计性实验,采用启发式教学等手段强化学生在水处理工艺设计、解决实际问题和创新能力方面的培养。并结合地方水环境治理需求开展实验,培养学生为地方经济的服务意识,要求学生全面了解各种水处理单元的技术经济指标、工艺运行控制条件等内容,从而强化学生的实验操作技能、工程实践能力方面的培养。

摘要：水污染控制工程实验是环境工程专业实践教学环节的重要环节,加强实验教学的创新与改革对培养高素质人才具有十分重要的意义.结合在环境工程专业实验教学中的经验,我们对实验课程的设置、教学内容、教学方式进行了改革和尝试,环境工程实验独立设课,结合网络辅助教学系统开展综合设计性实验改革,提高了学生的实践动手能力、创造力和团队协作精神.

摘要：高职护理专业健康评估课程建设中创新建设理念,以岗位职业能力分析为基础设计项目课程,制订课程标准,编写新教材,采用多种教学方法,专兼职教师合作教学等改革,教学质量明显提高,师资培养成效显著。建议学校在经费、技术、人员等方面加以支持和保障,以提高课程建设水平。

摘要：澳门是一个充满西方风情的东方小城,考察澳门历史建筑发展过程中的历史背景,我们可以发现,澳门东西兼容的城市风情形成有其发展的内在必然机制,这种机制的作用主要反映在两个层面上:一个是在物质层面结合而产生的建筑形式:另一个是从文化层面相结合而产生的形式,是一种意识形态上的结合。