摘要：高职院校学生教育管理工作需要以信息化为突破口,重新构建学生素质拓展教育体系、学生综合素质评价体系,建立三级联动考核评价机制,以进一步激发学生在教育中的主体作用,教师的主导作用,让学生在良好环境中成长,让学生重拾自信,唤醒学生自我发展意识。本文从顶层设计角度,作出概要式探讨。

摘要：成果导向教育(OBE)是1981年美国学者斯派迪提出的一种以学生的学习成果为导向的教育理念。文章基于该理念,对中医康复技术专业顶岗实习课程,从课程目标的建构等四个方面进行了研究,即在实习目标确立方面,聚焦顶岗实习课程预期学习成果,提升实习生参与顶岗实习的方向性;在课程内容设计方面,重构课程内容,加强操作实用性;在课程实施方面,以学生为中心,加大协同指导的深度与力度;在课程评价方面,建立多元评价主体,彰显科学评价理念。鉴于此,“成果导向”是中医康复技术专业顶岗实习课程设置价值导向的必然选择。

摘要：作为培养大学生创新创业能力的重要平台,“互联网+”大学生创新创业大赛不仅为高职院校创新创业教育改革提供了新的机遇,也为高职院校大学生的创新创业提供了重要内驱动力。文章通过统计历届“互联网+”大赛的主题、赛道和参赛数量等信息,分析大赛的举办有助于培养创新创业生力军、搭建产教融合新平台和探索人才培养新途径,通过强化顶层设计、优化竞赛体系、打破行业壁垒等措施助推高职院校的创新创业教育改革。

摘要：目前,婴幼儿托育服务与管理专业的课程思政建设中仍然存在教师思政教学能力不足、思政设计融入不够、机制协同不充分等问题。本文提出了在托育专业课程思政建设中应当:强化专业课教师实践育人意识与情怀;优化托育课程的思政教学组织及设计;构建高职院校课程思政协同育人体系三个方面加强托育专业课程思政建设的实现路径,以期提升托育人才的培养质量。

摘要：推行“一站式”学生社区教育是高校深化“三全育人”探索的有力抓手,有助于高校更好地发挥育人功能。红色美术资源中蕴含着丰富的育人素材和深厚的文化底蕴,在高等教育数字化转型的背景下,依托新媒体推进红色美术资源融入高校“一站式”学生社区教育,可以营造“一站式”学生社区的人文气息和艺术氛围,加强高校大学生思政教育的思想塑造和价值引领,助力大学生的全面发展与成长成才。同时,能推动高校更好地践行“立德树人”的根本任务,实现大学生教育管理的现代化、先进性和人性化。然而,新媒体平台建设不完善、新媒体资源挖掘不充分、新媒体技术运用不到位等问题,使得红色美术资源与高校“一站式”学生社区教育的融合面临诸多挑战,制约着高校“一站式”学生社区育人功能的有效发挥。基于此,高校需要高度认可新媒体的优势与作用,在新媒体赋能下打造线上施教平台、统筹网络优质资源并实施先进教育手段,推进并实现红色美术资源与“一站式”学生社区教育的融合,真正实现全员育人、全过程育人和全方位育人。文章基于新媒体视角,运用层进式分析法逐步阐释红色美术资源融入高校“一站式”学生社区教育的价值、挑战及路径,旨在为高校践行“三全育人”理念并提升人才培育质量提供理论参考与思路借鉴。

摘要：为克服传统农药喷洒方式混药不合理和喷洒控制复杂及高成本的缺点,设计一种水和药独立供给控制的变量喷洒系统。首先通过分析SK、SX和SH三种混合器的性能,确定单元数为3的SK型混合器。然后设计喷头转速、喷头高度等试验方案,测得喷头转速为11 750 r/min(占空比为75%),幅角为112.6°,喷头高度为1.0 m时,作物单位面积颗粒数达48个/cm^(2)以上,施药浓度误差不大于3%。最后以小麦返青时节纹枯病为防治对象,对人工作业区、无人机作业区、变量喷洒区以及对照区域进行喷洒试验。结果表明:在喷洒15天和30天后,变量喷洒区域的1级和2级生长情况之和占比均达到97%,小麦返青期纹枯病的防治效果较理想,高于其他区域。

摘要：相对于传统锥齿轮传动,端直面齿轮传动优势明显,已广泛应用于直升机主减速器中。然而由于端直面齿轮齿面的波纹特性,标准的渐开线齿廓弯曲应力计算算法不再适用。本文根据强度理论,提出了基于强度理论的端直面齿轮弯曲应力的解析算法。建立了端直面齿轮当量齿轮,推导了齿形系数、应力修正系数和重合度系数的计算公式,形成了端直面齿轮弯曲应力的解析算法。通过台架实验,误差在7%以内,验证了该算法的有效性和准确性。同时,基于此算法研究了不同参数对端直面齿轮弯曲应力影响规律,分析了该算法中各参数的权重系数。为端直面齿轮传动技术进一步标准化和工程化提供了技术支撑。

摘要：SPOC混合式教学克服了MOOC教学的不足,受到不少教师的青睐。文章以“幼儿健康教育与活动指导”课程为例,从教学前期准备、教学过程活动的实施、教学评价入手设计基于SPOC的高职院校混合教学模式,并根据当前高职院校教学情况,结合教学内容与教学方式及资源的设计制作,从教师方面、管理层面及师资队伍建设层面提出高职院校SPOC混合式教学的提升路径。

摘要：本文基于高职院校药学类专业的培养目标,综合医药行业需求、学生特点以及就业发展方向等因素,对药学文献检索课程的教学内容设计和教学改革的应用实践进行探索。通过新增应用型课程内容与思政融合、创新教学实施、优化师资队伍建设并采取实战型专业信息检索、文献调研、论文撰写等措施,提高学生对药学专业知识的学习兴趣,提升学生分析解决问题的能力以及创新意识,以期较好地顺应、满足新时代医药行业快速发展和产业升级的应用需求,充分发挥专业课程教学在人才培养中的重要作用。

摘要：以中药制剂常规检查技术模块中六味地黄丸重量差异检查为例,以任务驱动为设计理念,从教学分析、教学策略、教学实施和教学小结等方面进行信息化教学设计,推进中药制剂分析技术课程的信息化教学改革,并为同类课程的信息化教学改革提供借鉴。