摘要：分析当前高校毕业设计中普通存在的问题,将CDIO工程教育理念引入应用型本科毕业设计环节.结合机械类专业的特色,利用经常与相关企业开展项目合作的有利条件,以项目为导向进行CDIO能力培养实践,采用设计和工程实际相结合,综合所学的知识与实际开发过程融为一体,加强学生主动性、创新性,有效地提高了教学质量和学生的工程设计能力.

摘要：工科院校本科毕业设计是实现人才培养目标的重要环节,在培养大学生的创新意识、科学研究意识、独立工作能力以及综合实践能力等方面具有不可替代的作用。文章从提高认识、选题、开题、高水平的教师队伍和质量管理体系等五个方面提出了提升毕业设计水平的措施。

摘要：培养具备动手实践能力和自主创新能力的软件工程专业应用型人才是大学计算机教育的首要目标,实践是专业的根本,课程设计是实践教学最重要的方式之一。通过以Cosplay类比课程设计,首次提出Cosplay示范—模仿的教学方法。该方法通过教师示范课程设计过程,降低了大一学生对课程设计的恐惧感;通过在模仿中采用分组教学方式,角色扮演方法和弹性考核机制,增强了学生的兴趣和信心,逐渐深入理解了软件工程思想,进一步改善了程序调试能力,最终达到加强其程序设计能力、创新能力和团队协作精神的教学目标。实践教学结果表明,该方法显著改善了C语言课程设计的教学效果,并为学生开展后续相关课程设计做好铺垫,更为促进实践教学改进探索了新的思路和方法。

摘要：决定机械设计课程设计效果的关键在于课程设计的内容、实施方法与评价体系。该文从理清当前机械设计课程设计在内容体系方面存在的问题入手,探讨如何规划全程体认式机械设计课程设计教材,选定课程设计对象;按照机械设计类课程设计单独设课的特点,提出了机械设计课程设计实施范式;考虑影响机械设计课程设计质量的多元因素,探索了全程体认式课程设计的组合评价体系。

摘要：如果说20世纪80年代人们还在思考戏曲艺术是否要采取市场化运作这一问题的话,那么到了20世纪90年代,随着改革开放在社会各个层面的展开与深入,经济发展与文化艺术的关系变得更加复杂。正如阿诺德·豪泽尔所说:"作品的交换价值不再仅仅取决于它的美学质量或作者的艺术地位,而且决定了特定艺术家。

摘要：目的对开设实验设计教学进行探讨和实践。方法教师指导———学生查阅文献———教师讲评、学生互评———实验实施。结果实验设计教学能够训练学生查阅资料、培养科研思维方法、增强对所学相关知识的理解和掌握。结论开设实验设计是提高学生科学实践能力和创新思维能力的重要途径。

摘要：针对目前多输入多输出(multiple-input multiple-output,MIMO)雷达中通常基于某一种而不是整体性能的波形优化问题,提出一种提高MIMO雷达检测和参数估计性能的波形优化方法。该方法基于提高检测概率、降低参数估计方差及抑制旁瓣3种性能约束优化发射波形相关矩阵(waveform covariance matrix,WCM)。首先推导了检测概率及克拉美-罗界(Cramer-Rao bound,CRB)的等价表达式,而后联合最大化主旁瓣差约束,并对各约束条件加权,从而得到可灵活调整加权系数以满足实际应用中不同需要的波形优化问题。此波形优化问题可表示为线性规划问题,因而可高效求解。仿真实验对3种约束条件对雷达性能的影响进行了详细分析,实验结果验证了所提方法的有效性。

摘要：提高社会主义新农村建设水平,改善农村人居环境是中央农村工作的重要内容。通过对赣北渡口村进行深入考查和思考,发现改革开放40年来,伴随农村经济水平发展、农民生产生活方式改变,农村住宅空间设计特征经历了传统延续期、传统消退期与现代起步期三个自然演变时期。本文进一步探究了演变发生的内在逻辑和影响因素,最后提出从节能保温、交通基础设施匹配、卫生环境改善以及楼层分区等方面优化空间设计,为新时代我国农村住宅建设与人居环境改善提供思路。

摘要：课堂和谐是校园和谐的基石,大学教育是人才培养的成品工序。大学课堂教学达到和谐的境界关键在于教师。教师应当根据实际情况,从教学内容和教学形式进行改革实践。教学内容要条理贯穿,理趣交辉;教学方法要丰富多彩,讲究技术和艺术。从而使大学生变化气质,成人成才。

摘要：软件工程课程设计是独立学院计算机专业的一门独立实践课程,以培养学生软件开发能力为目标。针对目前独立学院计算机专业学生实训环节薄弱的问题,结合多年的教学经验,对软件工程课程设计的教学模式、MVC模式的应用、多层架构的设计等进行了探讨。通过对软件工程课程设计的改革与实践,有效地提高了学生的实际动手能力、创新能力和解决具体问题的能力,为学生今后的就业执业奠定了坚实的基础。