摘要：女性称谓是社会关系和社会文化的综合反映,它会随着社会关系和文化的发展而变化。女性称谓语在近现代以来发生了多次较大的转变。女性称谓语的改变,是由于近现代社会妇女解放运动的兴起、经济的发展、社会结构变化所引起的。另外,现代互联网的兴起也对女性称谓的变化起着重要的作用,传统称谓的衰落与新的女性称谓语的出现,互联网都扮演着重要的角色。本文将从以上角度进行研究,以分析女性称谓词嬗变的原因。

摘要：目的以文化基因理论为基础,解读南丰傩面具所蕴含的文化基因中符合文化识别的因子,根据受众对因子的感知重要度,提出以符号为单位识别的文化基因表达方式。方法为量化评价傩面具的文化,通过提取南丰傩面具文化基因,运用AHP将定性和定量研究法相结合,构建文化基因谱系图——评价模型树。结果根据南丰傩面具文化基因图谱得出符号权重,通过拟态环境理论进行客观环境、信息选择、媒介加工、拟态环境四个层次分析具备品牌识别的符号,得出实质性的文化基因表达方式。结论从文化基因角度出发,以定性与定量研究相结合,有利于促进信息环境的形成,为南丰傩文化的传播增强文化认同感。

摘要：跨媒介叙事是指利用不同媒介的特性叙述故事,并且在统一的故事世界中进行衍生叙事。在媒介融合的时代背景下,文学作品的跨媒介叙事已然成为不可忽视的文化现象。得益于技术和资金的加持,《三体》以富有生命力和开放性的故事文本为叙事起点,以统一的世界观为“说明书”,借助多元媒介共同开发《三体》故事世界,为“三体世界”注入新活力。《三体》的跨媒介叙事经历了从作者独揽话语权到集体智慧参与叙事的多元媒介实践过程,其经验可为文学作品的跨媒介叙事提供参照。

摘要：被告人能否获得律师的有效辩护,直接关系到辩护权的真正实现与诉讼利益的最大化。在刑事诉讼领域,辩护制度是决定现行刑事诉讼法生死存亡的核心点,是预测刑事司法未来的关键。将有效辩护贯穿刑事诉讼全过程,是现代刑事司法制度的应然要求。引入无效辩护制度、完善刑事辩护律师全覆盖、实行刑事辩护准入制能极大推动我国辩护制度的发展,促推辩护质量迈上新台阶,实现辩护有成效、辩护出精品。

摘要：高校校园公益广告是高校校园文化建设的重要部分,对于学生健康成长具有积极意义。本研究立足于江西高校公益广告传播状况调研,探讨当前高校校园公益广告传播存在的主要问题,主要表现为管理模式落后、缺乏创意、制作粗糙、学生关注度较低等。据此提出几点针对性的建议:完善公益广告传播机制,专业的事情交给专业人士去做;上下联动,整合优势,资源共享;重视学生在公益广告传播过程中的主体作用,加强传播过程中的宣传力度。

摘要：高校公益广告对培养大学生优秀品格和高尚人格具有重大意义。近几年来,高校公益广告数量和质量都有明显提升,传播率高,传播诉求趋于人文性。同时,高校公益广告也暴露出诸如创意平淡、制作粗糙、缺乏管理、传播效果差等问题。究其原因在于高校对公益广告的育人作用缺乏深刻认识、公益广告传播师生参与度低、传播缺乏科学而系统的管理体系以及高校公益广告宣传缺席。为此,高校须进一步加强对公益广告的认识,采取一些针对性措施,如提高制作水平、做好效果评估、加大宣传力度、鼓励学生参与、整合传播资源等,促进公益广告更好地服务于高校育人工作。

摘要：明代戏曲家汤显祖的"临川四梦"(《牡丹亭》《紫钗记》《邯郸记》《南柯记》)几百年来常演不衰,这些剧作不仅为中国人民所喜爱,而且传播至海外很多国家,被视为世界戏剧艺术的珍品。《牡丹亭》还被改编成小说、电影等多种艺术形式。在网络传播时代,各种新兴传媒手段的运用更是给艺术传播带来新的契机。传统戏曲"四功五法"的表现形式已经无法满足当下观众的审美需求。在这一客观条件下,如何挖掘和开发汤显祖戏曲资源,是一个亟待解决的问题。

摘要：乡村振兴是未来较长时间我国乡村发展的目标和任务,需调集各方力量,用好各种资源。红色文化资源是乡村重要的文化资源之一,用好、用活这一资源,有利于促进乡村产业、组织、人才和文化振兴。

摘要：经济的快速发展,为精神文化的发展提供了各种机遇。公益广告适时出现,逐渐满足人民群众的精神文化需求。公益广告在农村地区的传播仍处于初始阶段,虽然取得了一定的效果,但是整体而言,不仅面临着诸多困难,而且呈现出诸多弊端。实现公益广告在农村地区的积极传播仍然是一件任重道远的事情。

摘要：随着现代信息技术与教育教学日益渗透融合,网络协作学习的研究越来越受到广泛重视。为了使更多的研究者对当前国内网络协作学习知识建构的研究背景、理论基础、研究视野、研究热点以及未来研究的发展趋势有一个较好的认识和深入的探索,本研究采用文献统计分析法对2007-2016年近十年来发表在国内学术期刊上的基础研究论文进行了阶段性文献梳理。文献研究发现,建构主义、教学设计、教学模式、教学策略、教学效果等关键词处于最为凸显的位置,在协作学习研究中处于中央型地位,其他相关研究都围绕这个中央圈而展开;Moodle、大学英语教学、开放教育、情境创设、Moocs、教育技术、个别化学习则处于二级生态圈,属于策略与工具的开发研究;实证研究、整合协作学习、基于问题协作、混合式协作学习的研究深度和广度仍需向纵深方向拓展。