摘要：通过数据以及对比分析等方法,剖析我国服装产业升级的必要性、制约因素以及相关途径。分析表明:服装产业升级是我国打造服装强国的必由之途,产业升级面临着产业链地位、自主品牌、人才技术水平与创新能力以及企业运营理念等多方面的制约因素,需要整个行业积极寻找应因之道,从产业政策、产业集群整合、专业化分工、人才培养、设计研发能力的提升以及企业的运营理念与营销模式等多个方面去探索相应的突破途径。

摘要：目的了解江西省高校学生暴力行为发生情况及其影响因素,为加强江西省高校校园暴力干预提供科学依据。方法采用随机整群抽样方法抽取江西省2所普通本科院校和2所高职类院校1 410名学生为调查对象,采用自编暴力行为问卷进行大学生暴力行为发生情况调查。结果近1 a内,江西省高校学生校园暴力发生率为54.4%,受暴发生率为44.5%,施暴发生率为17.5%;身体暴力发生率为10.5%;心理暴力发生率为24.5%;财产暴力发生率为19.4%。男生、独生子女、自我认可度较低、对自我情绪控制能力不满意、主动交往能力较差的学生施暴行为发生率较高(P值均<0.01);不同照顾人及其文化程度、家庭结构、家庭关系、管教方式、学校情况、暴力媒介接触情况的大学生施暴行为发生率差异均有统计学意义(P值均<0.05);多因素非条件Logistic回归分析结果显示,高职学生、男生、自我认可度低、情绪自控能力不满意、照顾人文化程度较低、家庭结构不完整、经常观看暴力影视剧或动漫是学生实施校园暴力的危险因素,自我认可度高、情绪自控能力好、照顾人文化程度大专以上、较少接触暴力影视剧或动漫是保护因素。结论江西省高校学生校园暴力发生率较高,尤其是高职类院校。学校、社会和家庭要引起积极关注,采用合理有效措施和方法进行预防和疏导。

摘要：赣傩形态原始、古朴有致、品类丰富、博大精深,历经数千年的积淀传承,独树一帜、自成体系而享誉海内外,给现代艺术教育提供莫大的启发与滋养。强化课程资源意识,因地制宜地开发利用赣傩民俗美术资源,将之运用于艺术教育课堂教学,对提高学科教学效果、承传开创赣傩民俗文化具有重要的意义。

摘要：赣傩文化资源因形态质朴,意蕴深厚,自成文化体系而享誉海内外,赣傩文化资源中特有的艺术符号具有极强的地域识别特质,为地域性视觉设计提供了极为宝贵的创意源泉,是展现和丰富地域性视觉设计的"有力武器"。本文分析了赣傩生态艺术符号在地域性视觉设计景观中的应用价值及现状,以地域性视觉设计为切入点,探讨赣傩生态艺术符号在地域性视觉设计景观中应用策略。以此,承传开创赣傩文化资源。

摘要：当前教学设计研究面临两大现实困境:一方面由于其受心理学以及心理学实验的影响较深,研究成果不能有效反映现实情境,对教学实践的指导作用受到质疑;另一方面已有的教学设计研究集中在描述性问题和因果性问题上,缺乏对"如何设计"这一机制性或过程性问题的深入思考。当前国际有关学习与教学设计研究的发展趋势表明,教学设计研究需要创建可用的、境脉中的、聚焦学习的教学设计理论。在创建和改进教学设计理论过程中,"前设性"与"涌现性"的理论创建与改进研究路线是两条可能的研究路线。这种研究路线必须扎根于真实课堂情境,在真实教学境脉中发现和解决问题,并将革新的学习环境设计活动与基于证据的经验研究结合起来。这是创建可用的教学设计理论、走出教学设计现实困境的必由之路。

摘要：实践教学能力是中等职业学校教师职业素质的基本要求和主要特征,基于提升中职教师实践教学水平的校企合作具有认同上的普遍性、模式上的多样性和效果上的差异性三个基本特征。解决当前影响校企合作实施效果及可持续性问题,主要是要处理好三个关系:处理制度制定与制度落实的关系,使制度产生实效;处理学校与企业的关系,改变校企合作的单边态势;处理顶层设计与技术操作的关系,改变校企合作的无序化。

摘要：在服装产业升级的大背景下,服饰文化陈列馆不仅是服饰文化、艺术和史料的重要展示平台,还应成为服装教育和研究的重要基地。一座功能完善的服饰文化陈列馆,不仅要发挥服饰文化和艺术会展的主体功能,还应是服装史论和服装设计类课程教学的辅助平台,能够潜移默化地拓宽学生的文化视野,提升艺术修养,激发设计灵感。并且有助于推进服装文化和服装理论研究更加深入,从而促使中国的服装教育总体水平进一步提高,以适应服装产业升级对于创新型研发型人才的迫切需求。

摘要：教育公平是社会公平的重要基础,要实现教育公平,制度保障不可或缺,其中财政制度尤其重要。文章阐述了中等职业教育财政制度公平的概念与内涵,提出了中等职业教育财政制度公平的评价指标设计要点,在此基础上,构建了中等职业教育财政制度公平的评价指标体系。

摘要：我国的教育事业随着这些年来的迅速发展,在教育界中引起共鸣及关注的问题就是关于研究生的教育质量。作为高等教育的最高阶段--学位与研究生教育也在不断发展,本文从我国研究生教育的实际出发,设计了学位与研究生教育质量评估指标体系,针对国内该领域发展中存在自我评估体系尚不健全,以及信息技术在自我评估中的运用有待发展的问题[4],针对各高校的实际情况进行了较为全面的了解,就建立高校内部学位与研究生自我评估制度,区分学科门类,按学科确定评定教育质量标准,利用各类权重指标对研究生教育质量分层次的进行合理有效的评估体系,提供有效的参考。

摘要：爱是积极心理学的研究主题,从积极心理学视角对爱的概念、理论、测量以及爱在国内外相关领域的研究进行了梳理与阐述.爱被认为是一种能够持续终身对心理和身体健康产生强大影响力的物质,是人类物种特有的天生的倾向,积极心理学中对爱的研究将丰富幸福的研究并找到一条新的通往幸福的途径.