摘要：立足于新形势下全面推进高校基层党的建设的伟大工程的背景,指出创建高校教师基层党建品牌过程中存在着党建品牌创建与高校中心工作相脱节,党建品牌创建缺定位、缺管理,党建品牌创建考核和推广机制不合理,党建品牌创建的群众参与度和认同度不高等问题。建议坚持项目化管理,坚持品牌创建考核评估与示范推广相结合,坚持党组织内部全员参与制与党组织内外联动制,坚持以党建品牌创建的生活化、民主化、网络化等科学方法来探索创建高校教师基层党建品牌,从党建品牌设计、品牌塑造、品牌推广、品牌升华四个方面来对高校教师基层党建品牌的路径进行科学构建。

摘要：创新和完善高校干部考核评价机制,是高校组织人事管理工作中一项重要而又紧迫的任务。通过J大学92名干部对考核评价机制的认知程度、基本态度、结果和效果的基本看法、创新的倾向性认识四个方面的问卷调查,对如何创新高校干部评价机制进行了实证分析,就此提出构建科学有效的高校干部考核评价机制,应着眼于科学设计考核评价指标、合理安排考核评价主体、创新考核评价方法、规范考核评价程序、注重考核评价结果运用,以充分调动干部的主动性、积极性和创造性,提升干部素质,从而为推动学校各项事业科学发展奠定坚实的组织基础。

摘要：地方高校转型背景下马克思主义学院在思想政治理论课教学、人才培养、科学研究、学科建设和服务社会方面面临困局,苏州大学马克思主义学院引进协同创新概念解决以上问题。提高地方高校马克思主义学院办学水平要通过更新观念、强化顶层设计、健全机制和完善平台来实现。

摘要：顺应信息化的时代潮流,积极有效地推进党员教育工作网络化的进程,是科技与时代赋予高校的重要使命。本文对高校党员教育工作网络化建设的若干问题进行了调研,并提出一些解决思路和措施。

摘要：本文分析转型过程中地方高校马克思主义学院在思想政治理论课教学、人才培养、科学研究、学科建设和服务社会方面面临的问题,并参考苏州大学马克思主义学院的实践经验,引进协同创新概念解决以上问题。协同创新是提高地方高校马克思主义学院办学水平的切实可行的方法,并在观念更新、顶层设计强化、机制健全和平台完善方面提出进一步的建议。

摘要：大学生全面发展是马克思主义人本思想的题中之义,是适应社会主义现代化建设的必然选择,是实现自我价值的本质要求。在高校普遍推进全面发展的视域下,大学生对教育的“吸收”与“消化”是关键所指。基于对江西省高校的问卷调查,发现大学生时间布局的内容与结构存在一定冲突。数据表明,相当部分的大学生在时间管理上缺乏科学性,呈现德智体美劳教育时间布局紊乱、学业表现与课外活动交互关系认知模糊等问题。最后,从优化顶层设计、优化教育衔接、优化学生观念等方面入手,探讨推动大学生全面发展的可行路径。

摘要：微信公众平台有着完备丰富的功能及广泛的大学生使用群体,可作为一个新载体运用于党课教学。基于微信公众平台的高校"微党课",应以满足学生党员需要为前提,通过构建流畅的沟通交流机制、长效的教育服务机制、完善的自我学习机制和科学的管理考核机制来实现。

摘要：运用项目管理理论讨论高校学生党建工作的创新既是现实的需要也是时代的召唤。从项目管理的视角,分析了大学生党建工作的内涵和实施项目管理的必要性,提出了学生党建工作项目管理应遵循的基本原则:项目主题要围绕高校中心工作设计,项目内容要以学生的成长成才为重点,项目评定要以是否有实效性能否解决实际问题为标准。

摘要：理想信念是中国共产党人最崇高的追求和强大的精神支柱,也是我们党的政治优势。崇高的理想信念,始终是共产党人保持先进性的精神动力。加强对党员干部的理想信念教育,历来是我们党十分重视的一件大事,创新党员理想信念教育,要从思想政治教育的一般规律出发,注重时代性和科学性的统一,注重内容和形式的统一,以实效性为目的,以共产党讲堂为平台,探索"学习+体验"教育模式,使党员理想信念教育生活化、艺术化,提高思想教育的实效性。

摘要：开展基层党组织建设是高职院校人才培养创新的重要保障,也是我国高等职业教育"双高计划"实施、提升高职院校人才培养核心竞争力的重要途径.通过开展基层党组织建设来保障高职院校"双高计划"实施,既要提升基层党组织为人民服务的意识和能力;也要不断丰富服务内容和服务体系,打造基层党组织服务品牌;还要建立健全基层党组织品牌建设保障性制度和评价制度,规范基层党组织品牌建设活动,建设规范化、现代化的高职院校基层党组织.