摘要：文章提出了艺术设计教学的P2P模式,从课堂气氛、课业的安排、教师的指导心理、学生的学习反馈等方面探讨了对学习动机的激发、维持和指向。强调教学是教师与学生的一种互动过程,是相互促进的良性循环,它不仅是一种专业上的交流,更是信心和兴趣的培养。

摘要：传媒人才培养离不开媒体实践,在社会提供的媒体实践无法满足人才培养需要的情况下,高校搭建实验媒体是一种有效的补充办法。在媒介融合成为传媒发展的趋势背景下,业界对传媒人才的需求也正在发生着改变,朝着复合型、高层次的方向发展。为适应这种人才需求的变化的需要,论文探索通过建设报纸、广播、电视和网络等各种形式的媒体,以学生为主体,以专业教师为指导,以整合实验室资源为支撑,以学分认定和开放实验为鼓励,给学生提供各种媒体实践岗位。学生自主学习的能力得到激发,主动参与实验媒体的管理运行和各类媒介产品制作,不仅锻炼和提高了专业技术能力,而且在媒介经营管理和媒体策划等多方面都得到了发展,从而实现了集多种能力于一身的复合型人才的培养。

摘要：着重介绍了一个学分制系统的设计方案、设计方法与技巧,以及系统的安全、功能与特点等。

摘要：教学评价是对教育效果进行的价值判断，是实现教学目的的一个重要手段，其本质是对教学工作质量所作的测量、分析和评定。音乐艺术具有多样性，主要表现在教学内容的不确定性、形象感受的模糊性、学习过程的实践性、教学方法的可创性、教学目标选择的灵活性、教育功能表现的潜移性、

摘要：计算机编程语言阅卷流程工作任务繁重,评分效率不高,而且又过分依赖于阅卷老师的主观情感。如何能够科学地提高阅卷效率,对计算机编程类应试给予客观公正的评判,是目前计算机基础实验教学所关注的研究热点难点。通过静态语义理解思想的运用,结合程序依赖关系匹配度模型方法,将考生的作答结果标准化为程序系统依赖图集,并根据语义分析和匹配度度量方法予以判分。通过大量的有效实验数据分析论证,本文提出了一种基于程序依赖关系匹配度的C语言程序设计题评判策略,改进了常规阅卷智能化系统评分的不足。

摘要：文学与书法的关系素为学界所重视,但因受西方美学观念的影响,当代书法在一定程度上偏离了自身的人文传统,被作为视觉艺术而归于美术学畛域;书法的"作品性"也局限于点画、间架、线条、章法等方面,而对文字内容在参与作品的整体构成所发挥的作用不甚重视。事实上,文学与书法原本是美学近亲,二者理应协同营构文笔双美的艺术意境。当代书法应广泛吸纳文学的美学营养,恢复作品的"阅读性",提倡"我手写我口",继而实现书法作品的"形式意味"与"内容意味"的有机统一。

摘要：随着web 2.0技术的深入应用,移动学习已成为现代研究的热点,它满足了学生随时随地展开个性化学习的需求.本文针对移动学习在高校教学应用中的关键问题提出解决方案,并以江西理工大学为例,结合学校信息化建设,融合数字化校园、教育云提出系统设计方案,拟融合数据挖掘技术,将微博过滤和资源推送服务于学习平台,为高校移动学习平台的系统设计提供参考.

摘要：为提升精品课程网站的建设、使用效率,以及提高课程网站自动化管理水平,采用Jsp、Spring＋Struts＋Hibernate等开发技术,以MySql为后台数据库,设计了资源共享网站＂导、测、评＂自动管理系统,实现了建设与共享目标导向,过程管理和质量监控管理等功能,并介绍了功能实现的相关技术。

摘要：项目教学法是一种以教师为主导、学生为主体的师生共同实施完成一个完整项目而进行的教学活动。本文结合非线性编辑实验教学的特点,突破传统的软件教学思维,探讨项目教学法在非线性编辑实验教学中的应用。论文提出项目选择的真实性、可行性、典型性这三原则,并具体阐述项目的实施方案和实验教学所需支持的条件。项目教学法的应用能让学生掌握软件的操作技能,体验真实项目的创作情境,获得实践学习的乐趣,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

摘要：主要研究利用IC卡和手机短信,为教育领域构建一个实时、方便的信息交流平台,加快教育信息的传播,实现教育的信息化。介绍了系统的总体方案设计,软件部分的设计主要包括:Web服务软件的设计、前台应用软件的设计、后台服务软件的设计、两种机型的设计、ActiveX控件的设计、短信网关的设计等。