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多元目标导向下高校思政课问题链生成逻辑与表达艺术: 收藏
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引用; 《科教文汇》2024年第17期 54-57页; 作者：汪爱平江西理工大学马克思主义学院江西赣州341000; 近年来,高校思政课问题式专题化教学改革方兴未艾。思政课问题链的生成,必须坚持系统思维、问题意识和科学精神,全面把握党和政府、社会、高校工作者和学生主体对思想政治理论课的不同需求,基于需求的多元性寻找问题矩阵,基于教材的既...; 近年来,高校思政课问题式专题化教学改革方兴未艾。思政课问题链的生成,必须坚持系统思维、问题意识和科学精神,全面把握党和政府、社会、高校工作者和学生主体对思想政治理论课的不同需求,基于需求的多元性寻找问题矩阵,基于教材的既定性确定问题线索,基于学生的现实性挖掘问题(链)亮点,基于理论的深入性提升问题(链)价值,并按照完整性、层次性、连贯性、准确性、挑战性、灵活性等原则对问题(链)进行合理的表达和呈现。; 来源：详细信息评论

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