摘要：为掌握外环境下高速列车的运行特点,开展弓网电弧变化特性研究,该文设计并研制了高速列车弓网受流系统放电实验平台,其风洞系统由风洞结构、风扇转子系统、风洞控制系统、弓网电弧发生系统、观测系统组成。测试结果表明:低速直流风洞风速可达50 m/s,湍流度低于1%,速度不均匀性小于1%,流场稳定性不超过1%,气流偏角不超过0.5°,满足《低速风洞和高速风洞流场品质要求》(GJB 1179A—2012)中所规定的参数指标。该系统为探究强气流场环境下弓网电弧物理特性的变化规律提供了良好的实验环境,可为高速运行环境下列车弓网电弧研究提供参考数据。

摘要：针对运动目标自动追踪系统复杂且成本较高等问题,文中旨在设计一种成本低廉且易于部署的基于STM32F103C8T6、OpenMV摄像头和二维舵机云台的运动目标自动追踪系统,以解决传统自动追踪系统设备昂贵、算法复杂难于推广的问题,并为OpenMV摄像头在安防监控等领域的应用提供新的思路。该系统主要由主控模块、OpenMV摄像头模块、二维舵机云台模块、电源模块、OLED显示模块组成,通过OpenMV摄像头模块识别特定阈值的色块或矩形图形,并处理色块与矩形角点位置信息,将处理后的数据通过串口通信发送给主控模块,再由主控模块通过PID算法与运动算法控制二维舵机云台模块运动,从而实现运动控制与自动追踪。最后通过激光笔测试装置实际追踪效果,整合数据进行分析验证,该运动目标控制与自动追踪系统的理论研究与设计能够达到目标效果。

摘要：如今数字印刷技术正通过“互联网+”赋能生产的印制品,大举占领网络电子商务平台,小到个性化的台历、大到栩栩如生的仿真国画和大幅面写真照片、定制的招贴广告等,无不充斥着数字印刷技术的身影。它以高效、即时、按需、私人定制、支持多介质等特点享誉网络,深受个性化客户的喜爱。艺术品印刷复制,用印刷复制手段获得书画文物的高仿真品,阳春白雪般的艺术品让普通消费者能消费得起,让珍藏在博物馆的瑰宝仿品进入到千家万户中,让艺术大师的作品得以广泛传播.

摘要：实施垃圾分类是一项具有深远意义的举措,它不仅能够节约宝贵的国家生态资源,而且深刻影响着居民的生活品质,成为衡量社会文明程度的重要标尺。随着垃圾分类工作在全国范围内的逐步推进和试行,越来越多的居民已经形成了垃圾分类的良好习惯,特别是在一些试点区域,管理工作也日渐规范化和精细化。然而,从更宏观的角度来看,目前社会上垃圾分类的普及意识和实际操作水平仍显不足,存在着诸多亟待解决的问题和挑战。与此同时,市场上的垃圾分类产品不仅功能相对单一,而且种类也较为有限,难以满足日益增长的多元化需求。鉴于此,开发了一个基于深度学习技术的智能垃圾分类系统,该系统涵盖了垃圾分类模型的训练、评估以及Web服务端开发等多个关键环节,旨在通过技术手段提升垃圾图片的识别准确率,从而改善现有垃圾分类软件的用户体验,促进垃圾分类工作的深入开展和全面普及。

摘要：文章以徽派民居为研究对象,探讨其空间装饰艺术作为象征性文化符号的社会审美文化特征。首先,通过借鉴传统造物艺术理论,分析徽派民居中空间装饰艺术的使用功能、装饰功能与象征功能;其次,通过符号学理论中的形式语构、语义和语用以及由此形成的科学经验,从象征性功能的审美角度出发,分析特定历史时期建筑创作者和地区集体的审美文化特征;再次,从艺术与社会关系的维度,分析了象征性文化符号在社会审美文化中的价值,以及其在塑造国家建筑形象中的重要地位。通过研究,加强对传统造物思想的理解,突出象征性符号在徽派建筑空间中的文化特征,彰显个体与客体之间的关联性与统一性的价值观,在国家建筑形象设计中具有一定传承和创新意义。

摘要：随着科学技术不断进步,数字化教学也迎来了高速发展的时代。在新文科建设的背景下,提出打破学科壁垒,强调跨学科、跨专业、产教+科教融合的特点对旧有学科进行拓展与再创造。阐述了科教产教融合下的线上线下混合教学改革的意义,提出了科教产教融合下的线上线下混合教学改革举措,旨在深化“科教+产教”融合,实现专业教育与实践教学全覆盖。

摘要：数学课堂教学设计是课堂教学实施的前期准备工作,制定教学目标关系到数学教学方法、策略、内容等的选择。教学目标设计是数学教学中极为重要的一环,目前在高中数学教学中,无目标、目标无用等现象频发。本研究基于ACT-R理论将复杂的知识简单化,使学生体会到知识的生成过程,掌握知识的本质。基于ACT-R理论重新编制教学目标,以高中三角函数为例,给教育者提供一种新的教学目标设计典例。

摘要：随着信息技术的快速发展,计算机编程技术已经成为当今社会中必备的技能之一。而“C语言程序设计”作为机械类专业基础课程,在高职教育教学中具有重要地位。然而,传统的教学方法在这门课程中往往存在一些问题,比如学生学习兴趣不高、知识掌握不牢固等。因此,导入任务驱动教学法成为一种潜在的改进方法。本文通过研究项目导入任务驱动教学法在“C语言程序设计”课程教学中的运用,运用实践项目和任务的方式来引导学生在学习过程中掌握和应用C语言编程知识,以提高学生的学习动机和学习效果。

摘要：以OBE理念和“两性一度”为理论指导,围绕水力学课程教学中存在的问题,结合学校定位、专业特点和学情分析,融入现代信息技术,融合课程思政内涵,构建涉水类专业的基础课水力学“一中心、两发展、三层次、四结合”的教学创新模式。通过落实教学内容重构、教学模式创新设计、课程思政体系构建、评价与反馈机制多元化设计等教学创新设计具体内容,驱动学生在学习过程中逐渐由被动转变为主动,确保学生通过课程学习实现知识获取、能力获得、思维提升。

摘要：在产教融合的大背景下,环境设计专业课程存在一些问题,如无法满足行业需求、学生实践和解决问题的能力不足等。为了培养与时俱进、能适应“新质生产力”发展需求的学生,产教融合教学改革迫在眉睫。以环境设计专业课程“家具设计”为研究主题,将“工匠精神”的内涵融入课程教学中,改进教学方法和课程结构设置。旨在增加课堂教学的丰富性,提高学生自主学习能力和创新能力,培养能够独立完成设计,“学有所产,学有所专”的设计学科专业人才。