摘要：新媒体背景下,我国动漫期刊出版存在市场定位不准、原创作品稀缺和盈利模式单一等问题。因此,我国动漫期刊出版机构需要积极应对,相应采取重新定位细分市场,持续开拓发展空间,打造人才培养高地,培育动漫文化根基和构筑动漫产业链条,探索多元盈利模式的对策。

摘要：通过对目前国内动画专业教育现状的分析,从动画产业的整体性认识角度针对动漫人才培养模式的定位、高校动画专业课程的建设和动画专业实践型创作团队的建设等方面的问题提出探讨,提出开展实践型创作团队建设的必要性研究。

摘要：计算机辅助设计是艺术设计专业重要的专业实践类课程,课程教学形式采用理论知识讲授结合实践操作相结合的方法。传统的教学方法讲授较为枯燥、乏味,学生学习起来没有明确的目的性,缺乏学习动力,教学效果不佳。实例教学的引入能在计算机辅助设计教学中将单个知识要点综合串联起来,同时使得学生在操作中能对设计案例的设计操作有整体的了解,有利于后期学生对专业设计课程的学习。艺术设计专业的学生今后所走向的工作岗位是设计师,要想成为一名合格的设计师,在学习阶段就必须培养良好的学习习惯,使其逐步具备良好的设计师职业素质。

摘要：动画专业是一门实践应用型学科,它强调动画设计者拥有宽广的知识面和动手、动脑的实践性能力。动画产业在各地蓬勃发展,优秀的动画专门性人才的缺乏却成为了制约产业发展的瓶颈。高校如何大力发展动画专业技能教育,积极培养动画专门性人才是解决瓶颈问题的根本,因此,加强动画专业的实验性教学,培养动画专业学生的实际动手、动脑能力成为整个动画教学的关键点和突破点。

摘要：动画实践型创作团队的建设与培养的重要性已经毋庸置疑,开展好动画实践型创作团队的建设首先我们必须从动画短片创作着手,通过分析动画创作各个流程环节的特点,从而得出团队建设的重点和难点,以及动画短片创作流程对动画实践型创作团队培养的影响。

摘要：结合院校实际情况建设动画专业实践型创作团队是动画高等教育重要的问题,创建优秀创作团队的关键并不在于如何遴选学生加入团队创作,而是取决于创作团队建立的原则和模式。组织学生团队不是在学生中拔尖子、找苗子的"选秀",而是有教无类地通过组织创作团队培养学生创作能力和团队协同能力。在创作中激发学生的潜力,展现学生个人的特长,从而因材施教。

摘要：应用型高校环境设计专业的课程改革必须从学科的实践性、教学成果的转换、就业发展、课程教学评价等多方面综合考量,教学环节对标实践流程,课程设计与实际运用相互匹配,重视教学成果的实际转换,强调打造课程教学的多维度评价体系。该文探讨在装饰材料与施工工艺课程改革工作中采用校企共建平台的方式,应用“巧燕筑家”平台,借助该平台互联网的材料优势、技术优势、评价优势,创设五大层次的校企合作模式,即坚持校友共助、共建课程、共享人才、成效共担、平台共管。校企共建平台能够打通市场需求与环境设计专业教学发展之间的障碍,优化装饰材料与施工工艺课程教学模式。

摘要：大数据技术的飞速发展为强化高校科研管理提供了重要契机。大数据技术提高了高校科研评估的科学性、准确性;优化了高校科研资源配置;提高了科研项目立项决策的科学性;有效避免了学术不端行为;推动了高校科研成果转化进程。充分发挥大数据技术对高校科研管理的推动作用,需要在科研硬件设施建设、科研团队建设,科研管理理念,科研数据共享共建等方面做出积极探索。

摘要：在当前"互联网+"的大众创业、万众创新的背景下,从高校素质教育、构建"三创"环境下提高学生学习积极性、"四堂协同"教学氛围、社会实践过程和网络教学关系互动角度,提出采用实证主义研究法,在学习先进经验基础上,根据学校资源和实际条件,提高学生学习积极性,提升人才培养质量。

摘要："客家文化融合了北方汉族与南方少数民族的民族特征,既体现出华夏正统文化,又容纳了所在地民族的文化精神。客家文化极具丰富性和多样性,丰富了艺术设计教学的视野,能够为艺术设计教学提供丰富的资源。本文从书法绘画、民间工艺、民俗文化等方面来探讨客家文化文化特色融入艺术设计专业课程教学内容的改革途径。