摘要：红色文化资源是中国共产党领导中国人民在长期的革命实践中形成的具有资政育人意义的历史遗存。运用红色文化资源充实思政理论课第一课堂、丰富第二课堂,同时将红色文化资源运用到环境建设当中,打造思政理论课教育基地,对于推动红色文化育人和大学生思想政治教育具有重要的意义。

摘要：对高职学生而言,大学阶段是发展学生成人角色与责任的转化期,而课外活动的经历既是学生发展责任感与角色的重要媒体,同时也是帮助学生了解自身,提升社会沟通能力,历练人格成熟,实现自我发展的有效影响机制,同时,红色文化资源是高职院校对大学生进行德育教育的主要资源,将红色资源引入到高职院校的课后活动中,不仅丰富大学生课余生活,而且有助于学生良好品质的形成。

摘要：红色文化资源是中国共产党领导中国人民在追求民族解放、国家富强和人民幸福过程中所积聚的文化资源,是集理想信念教育、爱国主义教育、道德品质教育、民族精神教育等于一体的优质思政教育资源.教学改革是破解教育教学难题、提升教学质量的内在动力之一.通过教学改革,将红色文化资源融入思政课堂中,可以弥补思政课上教学形式单一,内容枯燥等不足,使受教育者在“润物细无声”之中将红色基因侵入心扉.以江西泰豪动漫职业学院为例,探索在思政课教学方式改革中运用红色文化资源所取得的成效.

摘要：在信息技术的推动下,新媒体技术越来越为大众所接受,其与传统媒体技术相比具有多元性、互动性、高效性等特征,传播信息更为便利和迅速。运用新媒体技术以更新颖的方式传播红色文化,提升大学生对红色文化的认知、认同和兴趣,进而组织大学生将所学的新媒体技术与红色文化理论相结合,实例化红色文化内容与精神,对高校有效传承红色基因具有重大意义。

摘要：把丰富的红色文化资源与教学育人工作结合起来,充分发挥其育人的时代价值,是当前高校育人工作的研究重点之一。而将红色文化元素融入高校体育教学工作的研究尚处于起步阶段。江西泰豪动漫职业学院充分发挥红色文化育人功能,在啦啦操运动中恰如其分的将红色文化中积极向上、催人奋进的部分与体育精神相结合,通过将红色经典歌曲、革命时期的军装和口号与啦啦操表演相结合等方式,总结出一套“红色文化+啦啦操”的创新模式及其实施路径,具有积极地推广意义。