摘要：创新创业教学是高等院校落实“立德树人”根本任务和培养新工科专业型人才的重要途径。《发酵工程原理》是食品科学与工程、生物工程等专业的专业核心课程,教学内容具有很强的前沿性、科学性、应用性和实践性,是大学生专创融合课程改革和实践探索的优良载体。本文以河北农业大学理工系“食品科学与工程”专业为例,探究产学研联动模式下食品类专业专创融合教学改革与实践路径,从“课堂、线上、竞赛、多元评定”多个维度,构建了“线混融合、以研促学、以赛代考”的“一融、一促、一代”教学新模式,将专业教学和创新创业有机融合,实现“教书”与“育人”同频共振,为新工科专业课程专创融合教学设计与实践探索提供借鉴。

摘要：应用正交试验法对稻壳模压夹具中的夹板模型进行了有限元分析,通过极差分析获得了影响夹板结构性能因素的主次顺序,即夹板厚度→垫板作用力中心线距夹板几何中心的距离→上模具重力作用中心线距夹板几何中心的距离→夹板宽度,并且结合有限元模型的验证分析确定了夹板结构的合理方案。

摘要：开发教学模型和动画有助于提高木工机械与刀具课程的教学效果。本文探讨教学模型和动画的开发方法,分析教学模型和动画的体系结构以及开发工具,以基于Pro/E的悬挂式挖坑机螺旋钻头的参数化设计和封边条齐边机构运动学仿真及导轨有限元分析两个实例具体阐述模型和动画开发过程,并指出模型和动画辅助木工机械与刀具教学的实施形式,为木工机械和刀具的教学研究提供方法。

摘要：以提升土地资源管理专业土地整治规划设计能力培养为目标,为满足新时期土地整治人才的市场需求,依托土地利用工程课程教学实践,进行了土地利用工程教学实践改革研究的探索。在对学生、用人单位、开设同类课程的高校进行调研的基础上,对该课程传统教学存在的问题进行分析,针对该课程的先修课程群的优化、教学模块的构建、教学辅助资料库的建设、教学设计项目题库的构建和完善教学实践环节进行了深入研究,形成了课程教学改革的思路。

摘要：针对水力学课程自身的特征、教学现状及所授课学生专业背景,提出将工程实例引入水力学课程教学之中。就水力学课程教学中工程实例的来源、典型案例的类型及如何进行典型案例分析进行了阐述:工程实例来源于实习工地、毕业生、科研活动过程等,可归纳为图片视频、操作应用及设计计算等多种类型。实践证明,工程实例教学法不仅可以提高学生对水力学课程的学习兴趣,而且有助于学生将理论知识与工程实践相结合。

摘要：我国高校经济学类本科生课程体系设置中的重专业、轻基础和重理论轻方法的不足与经济类本科生的培养目标不兼容。基于对现代经济学科学属性的认识和理解,对经济类本科生课程体系设置的改革进行了深入探讨。在课程体系设置上建议应该强化基础方法论课程尤其是经济数学和数理经济学的内容,明确人才培养目标的科学定位。