摘要：本文尝试利用微课这种新型教学技术手段革新建筑材料课程的教学模式,通过分析微课的内涵与特征,立足微课的实践意义,提出了三种强调交互性的微课教学模式,阐释了微课在课前、课上及课后不同阶段的教学设计技巧,探索融合微课的灵活高效的教学应用模式。

摘要：本文从给排水科学与工程专业教学的视角,结合绿色建筑可持续发展理念,探讨可持续设计教学模式的基本构成,强调教育方法的专业针对性、跨学科统一性,以期为培养高水平给排水工程设计人才提供有效途径。

摘要："互联网+"背景下,现代化信息技术的应用有助于实现微课、慕课、线上线下混合式教学等新型课堂教学模式与传统教学方法的有机结合。本研究在充分剖析专业需求和教学目标的基础上,归纳提炼出强调交互性的多元教学法,从而构建出3种复合型教学策略,探索更加科学高效的交互式教学模式。

摘要：目前,建筑设计基础课程建造教学实践大多是在“建造节”或者给定的区域范围内进行,主要关注结构、造型、功能等方面的教学。建筑设计离不开其所处的环境,建筑设计基础建造实践如能与环境、行为相结合,可为后续课程设计打下更坚实的基础。文章以河北建筑工程学院校园真实搭建为例,对建筑设计基础教学中的建造实践进行探索。

摘要：研究2022年冬奥会下张家口市房地产价格的影响因素,准确预测出未来张家口市房价的变化情况,选取了可能影响房价的21个因素设计调查问卷,利用所得数据先后进行单因素和二元Logistic回归分析,二元Logistic回归分析结果显示,冬奥会、投资炒房、实时房价、收入、市场需求是影响张家口市房地产价格的五大因素,其中冬奥会是最主要的影响因素.

摘要：工程教育专业认证通过构建高等工程教育监控体系,提高工程教育质量。环境工程专业人才培养和就业市场之间存在矛盾,本科教育与学生发展之间存在错位。通过工程教育认证重新审视本专业教育中存在的问题以及不足。从学生为本的角度出发,优化课程体系,创新人才培养模式,从而更好地培养人才,更利于专业的发展。

摘要：设计了一款以STC单片机为主控芯片的温湿度检测仪,PCB板采用国产电路设计软件立创EDA完成。该温湿度检测仪包括:单片机最小系统、DHT11温湿度传感器、LCD1602液晶显示器等主要组成部分。该检测仪的温湿度检测范围:湿度20-90%RH、温度0~50℃,可将检测结果通过LCD1602进行实时显示,显示清楚误差小。通过PCB设计与打样、实物焊接、调试等过程,研制出一款温湿度检测仪,检测效果良好,设备使用方便。

摘要：高校应大力培养高素质应用型人才,推动高等教育事业持续全面协调可持续发展。文章提出高校实施人才兴校强校战略时,应当走出"高学历教师等于高素质人才"误区,确立科学的人才培养标准;走出"外来的和尚会念经"误区,构建合理的人才培养机制;走出"果子未熟就下树"误区,健全完善的人才使用制度;走出"爱叫的快马儿跑不远"误区,营造良好的人才成长环境。

摘要：为了保证高校新冠疫情常态化下的正常教学,提出了一种基于“SPOC+BOPPPS”的教学模式,以《网页设计与制作》课程为例进行了线上教学实践。实践结果显示,该方法有效地促进了教育教学改革,提升了教学质量,促进了教学相长,为新形势下的教学提供了有力支撑。

摘要：基于CC2020胜任力模型,从实现网络安全核心知识的学习、攻防技能的提高、品行的培养出发,对网络安全实验教学体系进行了构建及研究。虚拟仿真实验教学平台和雨课堂平台,为实践开展提供了信息化教学的基础,同时提升了实践教学的可行性和创新性。结合学生现状,从教学内容设计、实验资源建设、教学方法策略、考核评价机制,多角度、多方位地提出了详细建设举措。实践课程的实施对培养网络安全创新型、实战型人才培养具有实际意义和参考价值。