摘要：一、“京西城市群”发展状况分析（一）京西城市群区域分化图1展示了“XQ＋XC”模式下“京西城市群”的发展构架，“三O＋三C”即“三城市群＋三城市带”，这是对“环京津地区”未来城市发展进行“京津冀城市一体化”的一种新设计思路。“三城市带”即由首都主城区向外逐渐构建第一城市带、第二城市带和第三城市带，3个城市带要逐步将京津冀包容在一起。

摘要：在农村幼儿教师专业化发展过程中,课例研修对教师教育观念的转变、教学设计与组织能力的提升起着至关重要的作用。本文以农村幼儿教师在国培"影子园"进行"一课三研"课例研修为例,分析教师如何在教学目标确定、教学方案设计、教学活动组织诸方面进行群体反思、研讨修正,以此促进他们专业化发展。

摘要：课程质量评价体系是优质课程高效产出的前提与保证。研究选取48位劳动教育型研学旅行的利益相关者进行深度访谈,爬取网络文本作为研究数据,采用LDA主题模型和扎根理论方法,探讨劳动教育型研学旅行课程质量评价体系的主要内容与评价指标之间的作用机制。结果表明:基于LDA主题模型发现劳动教育型研学旅行课程质量评价主要集中于劳动教育型研学旅行教学内容、教学资源和参与主体3个方面,且具有碎片化和表面化的特征;基于扎根理论发现影响课程质量评价的三个指标有劳动教育型研学旅行课程团队准备、课程方案设计及课程实施基地。最后研究梳理了三个指标之间的相互关系和内在机制。