摘要：基于系统动力学模型,描述京津冀协同创新共同体金融创新与科技创新的耦合互动机理,并运用复合系统协调度模型和2006-2016年数据实证检验金融创新子系统与科技创新子系统的耦合协调及协同联动效果。主要研究结论 :2006-2016年京津冀区域金融创新子系统有序度具有明显的顺周期特征,科技创新子系统有序度则在整个阶段呈现良好的上升态势;但两个子系统的耦合协调度仍处于低水平并且呈现出周期性波动,区域金融与科技协同创新仍有较大的提升空间。推动京津冀区域金融创新与科技创新有机联动和协同演进,建议从以下三个方面着手:一是注重区域金融协同创新的顶层设计和长远规划,有效整合区域金融资源和科技资源,健全金融和科技协同创新联动机制;二是优化区域科技创新的融资结构,增强金融体系服务实体经济尤其是科创型企业的能力,提升金融创新支撑科技创新的效率;三是推动金融机构主动对接、应用金融科技,促进金融创新与科技创新的深度融合和有机联动,提升金融资源配置效率和科技要素流动性。

摘要：目的调查三级甲等综合医院高年资护士转岗意愿,分析其影响因素。方法采用便利抽样法于2019年6-7月间选取3所河北省三级甲等医院的共204名高年资护士作为研究对象,采用自行设计的护士转岗至社区工作的意愿影响因素量表进行调查分析。结果①高年资护士转岗意愿得分为6.22±2.88(0~10)分;②高年资护士转岗后更愿意从事与自己专业相关的护理诊疗工作(59.3%);③机制保障和职业激励是影响高年资护士转岗至社区工作意愿程度的主要因素(P<0.05)。结论加强高年资护士转岗的政策保障工作,构建合理的工作激励机制,为社区高年资转岗护士提供合理的发展空间和支持,是加强医联体工作效能、解决医养结合人才匮乏的重要途径之一。

摘要：煤矿信息化对通信设备提出了新的要求,结合无线通信技术与煤矿井下安全生产系统的应用,设计了一种多频段小型化天线。在设计过程中,使用电磁仿真软件HFSS对天线进行建模分析及参数优化。天线采用共面波导结构馈电,辐射体采用类回纹形弯折线结构,整体尺寸为45×40×1.6mm^3,实现了天线小型化特征。仿真结果表明天线具有良好的多频和全向辐射特性,覆盖0.90~1.15GHz,2.17~2.54GHz和4.87~5.64GHz三个频段,可应用于基于2G、4G和WIFI等制式的矿井无线通信及物联网系统。

摘要：任务型教学模式下,教师的角色地位发生了质的变化。在教学过程中,教师充当中介者、组织者和设计者；在教学方式上,教师不再“操纵”整个学习过程,而是帮助学生学会学习；在教学活动中,教师通过任务型的教学设计,使学生投入到真实性的活动中去,并积极参与,充分发挥学习的主动性；在教学内容上,教师参与课程的设计和内容的选编；在教学的交互模式上,教师只是配合学生进行交流,而非控制整个交互过程及内容。同时,实施任务型教学必须坚持处理好教师和学生的职责关系,必须坚持教师技能的长远发展。

摘要：任务型教学的研究是目前第二语言习得和课堂教学研究的热点。概述了任务的构成要素,论证了大学英语任务型教学的含义、种类和特征,重点阐述了设计和实施任务型教学法应坚持的九项原则。

摘要：应用RBF神经网络对车牌字符进行识别.在网络中心参数确定阶段,对每类字符分别采用最近邻聚类和k-均值聚类相结合的算法来确定隐层中心值,从而解决传统k-均值聚类算法中初始聚类中心需要被人为确定的问题;中心宽度通常通过公式来确定,为了消除此方法对中心值的依赖性,选择遗传算法对中心宽度进行优化;输出层连接权值则采用违逆法确定.仿真结果表明,设计的RBF神经网络可以有效地识别字符.

摘要：设计了一种两阶段算法,引入水温作为中间桥梁,第一阶段利用多变异位自适应遗传算法解析气温与水温数学关系,第二阶段根据遗传算法改进的BP神经网络通过水温对水质进行预测,进而设计气温-水温-水质组成的水质预测算法GA-GABP,并将该算法应用于秦皇岛石河水库的水质监测模拟。结果表明,整个过程算法寻优速率快,网络学习时间短,其最终拟合、预测效果理想,能够对水质预警作出有效分析。

摘要：德国戏剧理论家尤根·霍夫曼的后现代主义戏剧观强调戏剧的非线性、戏剧解构和反文法表演‘，这三大戏剧特性概括了当前西方戏剧的一种创作倾向，一种颠覆式的、去逻各斯的、反传统的戏剧模式充斥整个当代戏剧界。作为后现代主义戏剧的先驱人物，彼得·布鲁克以自己的戏剧理论和戏剧实践展示了西方当代戏剧的思想多元、文本多义、表达多样的戏剧形态，对跨文化普世戏剧的追求和对新的戏剧空间的塑造是其戏剧的两大成就。然而，彼得·布鲁克并不是一个彻头彻尾的传统戏剧的叛逆者，恰恰相反，他的戏剧思想植根于悠久的西方戏剧传统，是当代社会的精神反思，他钟情于莎剧等戏剧传统，称莎剧是“永恒的源泉”，“彼得·布鲁克所做的任何一个新颖的实践，在于他植根于西方已有数百年的丰富而伟大的戏剧传统，这位拥有矿脉和道具的魔术师，可以任意寻求从古代向现代的突破。”

摘要：文章从设计原则,设计内容、实现方法等几个方面,探索了《网页制作技术》网络课程的构建过程,在构建过程中发现网络课程面临的问题并提出解决方法。

摘要：本土文化是体现地区特色的重要旅游资源。为了繁荣旅游业,弘扬本土文化,需要加强地方旅游人才的培养以及本土文化的教育。旅游专业实践性强,在课程设计和选择教学方法时体现其职业性的特点,并适当加以本土文化的渗透,对提高教学成效和加强地方旅游业的发展都有着重要的意义。