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远程教育中古代文学课程问卷调查分析报告: 收藏
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引用; 《科教文汇》2010年第23期 69-71页; 作者：秦惠娟邹洁河北广播电视大学河北石家庄050071 河北科技大学河北石家庄050071; 弘扬人文主义精神,提高学生的人文素养,是远程教育古代文学教学的薄弱环节。在调查研究其课程设置、学习目标、教学方法、学习方法、考核评价、媒体配置等实际情况的基础上,从教学内容的打通与侧重、学习资源的整合与一体化设计、教学...; 弘扬人文主义精神,提高学生的人文素养,是远程教育古代文学教学的薄弱环节。在调查研究其课程设置、学习目标、教学方法、学习方法、考核评价、媒体配置等实际情况的基础上,从教学内容的打通与侧重、学习资源的整合与一体化设计、教学模式的多样化与互动性、考核方式的改革与深化等几个方面提出了改革设想。; 来源：详细信息评论

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