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检索条件"基金资助=河北省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“新中考背景下指向科学学科阅读能力培养的区域教研实践探索”研究成果"
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培养学生地理阅读能力——以“风滚草入侵美国”教学设计为例
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《教育实践与研究》2024年 第32期 62-64页
作者：王春梅 范光清石家庄市新华区教育局教研中心河北石家庄050000 石家庄市教育科学研究所河北石家庄050000 
一、解读《课标》。“风滚草入侵美国”一课对应的《课标》内容为:运用地图和相关资料,简要分析某国家在环境保护方面的经验和教训。这是《课标》中认识国家的其中一条,教师要引导学生以典型国家的典型经验和教训为案例,对问题产生的原...
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