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检索条件"基金资助=河北省教育科学研究"十二五"规划课题:PBL教学法在高职院校基础医学教学中的实践应用"

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高职基础医学整合课程中pbl案例的设计与编写: 收藏
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引用; 《教育教学论坛》2017年第23期 251-252页; 作者：卢英芹付玉环马俊利刘军韩景新刘丽唐山职业技术学院河北唐山063000; 如何在短期内培养学生自主学习、独立解决实际问题的能力,是摆在每位高职临床医学教育工作者面前亟待解决而且必须解决好的课题。本文将基础医学课程进行整合,在教学中采用pbl教学法,以消化系统为例,浅谈pbl教学案例的设计与编写。; 如何在短期内培养学生自主学习、独立解决实际问题的能力,是摆在每位高职临床医学教育工作者面前亟待解决而且必须解决好的课题。本文将基础医学课程进行整合,在教学中采用pbl教学法,以消化系统为例,浅谈pbl教学案例的设计与编写。; 来源：详细信息评论

pbl教学法在高职基础医学教学中应用的可行性研究: 收藏
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引用; 《改革与开放》2017年第18期 112-113页; 作者：韩景新付玉环卢英芹唐山职业技术学院; pbl教学法是基于"问题引领式"的教学方法,是按照提出问题,分析问题,解决问题的思路,把相关知识的学习设计成解决问题的过程,让学生带着好奇去思考、探究、查找,找到解决问题需要掌握的专业知识。该方法能有效破解高职基础医...; pbl教学法是基于"问题引领式"的教学方法,是按照提出问题,分析问题,解决问题的思路,把相关知识的学习设计成解决问题的过程,让学生带着好奇去思考、探究、查找,找到解决问题需要掌握的专业知识。该方法能有效破解高职基础医学教育面临的突出问题,是技术技能型基层医疗卫生人才培养的有效方法和途径,具备一定的应用基础,在高职基础医学教学中应用具有可行性。; 来源：详细信息评论

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