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检索条件"基金资助=河北省教育科学研究“十二五”规划课题“基于地理课程的灾害教育时效性研究”的阶段性成果"
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英国高中地理教科书野外考察活动设计及其启示
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《教学与管理》2020年 第24期 82-85页
作者：任熠 马巍 张鹏韬 高建华北京师范大学地理科学学部北京100875 石家庄市教育科学研究所石家庄050011 北京师范大学教育学部北京100875 
野外考察是提升中学生地理学科素养、落实地理实践力目标、提升灾害教育质量的重要途径。英国地理教科书野外考察活动设计具有典型性和代表性。借鉴英国地理教科书相关经验,在开展野外考察活动时,应将野外考察贯穿整个高中地理教学,选...
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