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检索条件"基金资助=河北省沧州市2019年职业教育研究十三五规划课题“TPACK视域下高职院校数学教师专业化提升策略研究”阶段性成果"
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tpack视域下高职数学教师信息化教学能力提升策略探析
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《河南教育（教师教育）（下）》2020年 第7期 29-32页
作者：王佳文 柴冬梅沧州职业技术学院 
tpack是指整合技术的学科教学知识,它包含技术、教法和内容三方面知识要素。在信息化教学过程中,高职数学教师应在充分考虑高职数学课程特点和学生特点的基础上设计教学过程,由此会形成不同于其他课程教师的tpack内涵。笔者根据tpack内...
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