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高等流体力学课程思政建设模式探索: 收藏
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引用; 《中国教育技术装备》2024年第16期 68-71页; 作者：宋吉娜河北工程大学能源与环境工程学院河北邯郸056038; 针对培养德才兼备的高层次人才,以研究生高等流体力学课程为例,深入挖掘课程知识体系蕴含的思想价值和精神内涵,以学生为中心,科学设计“三融合—四环节—五措施”课程思政建设模式,将思想政治工作贯穿知识体系、方法体系、评价体系,实...; 针对培养德才兼备的高层次人才,以研究生高等流体力学课程为例,深入挖掘课程知识体系蕴含的思想价值和精神内涵,以学生为中心,科学设计“三融合—四环节—五措施”课程思政建设模式,将思想政治工作贯穿知识体系、方法体系、评价体系,实施有设计、有策略、有意识的课程思政,实现知识递增、能力递进、素养递升的三维育人目标。; 来源：详细信息评论

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