摘要：大学生心理健康教育不仅关系到学生个人的成长,更关系到国家和民族的未来。2020年教育部出台的《高等教育课程思政建设指导纲要》明确提出“把思想政治教育贯穿人才培养体系,全面推进高校课程思政建设,发挥好每门课程的育人作用,提高高校人才培养质量”^(①)。高校“心理健康教育”课要落实立德树人的根本任务,必须坚持育心与育德相统一。高校“心理健康教育”课是大学生进行心理健康教育的主渠道。目前,在高校“心理健康教育”课教学中存在一些问题,如教师对各种教学方法的使用比较随意,教学方式碎片化,不利于发挥心理育人效果;又如,教学内容偏重西方心理学知识的传授,西方心理学家自身及研究对象的思想、文化及价值观与我国社会主义核心价值观有许多不同,以此来培养我国大学生的情感、态度、价值观及人格品质会失之偏颇。