摘要：目的研究河北省鼠疫菌株多位点可变数串联重复序列(multiple-locus variable-number tandem-repeat analysis,MLVA)分型特征,分析其流行病学意义。方法采用MLVA(14+12)分型策略设计引物。利用聚合酶链式反应(PCR)、毛细管电泳方法和Bio Numerics软件,对河北分离的鼠疫菌进行聚类分析。结果在选取的鼠疫菌26个可变数串联重复序列(variable number of tandem repeats,VNTR)位点中,8个VNTR位点对河北省鼠疫菌具有遗传多态性分析意义。河北省鼠疫疫源地分离到的128株鼠疫菌可分为2个群,15个基因型。结论通过MLVA分析显示河北鼠疫菌株具有多态性,基因遗传变异相对稳定,对于未来鼠疫疫情暴发溯源和鼠疫菌种群的研究具有指导意义。

摘要：当前,省级区域广播电视大学面临着向开放大学的转型,而开放大学不是广播电视大学的简单翻牌。它与广播电视大学有着本质的区别,是从低级办学形态向高级办学形态的转变。要实现这种转变就需要转变教学理念,提升教学质量,因此应从教材建设、视频资源建设、实行"学分银行"制度、参与式课程设计、开发制作团队建设等方面进行改革与完善。

摘要：阐述DC/DC变换器的特点,直流模块式光伏发电系统的结构及其性能,包括比对串联直流模块、旁路直流模块、并联直流模块的特性,分析变换器的运行控制策略,提出采用隔离型电流馈电变换器,能够优化光伏发电系统的运行效率。

摘要：阐述了全域旅游与乡村景观的内涵和关系,梳理了秦皇岛乡村旅游与景观概况,提出全域旅游视角下秦皇岛乡村景观规划应以梳理资源、融合产业、优化布局、社区参与为重点,设计层面则需着重考虑乡村自然、文化、交通及产业需求,最后对秦皇岛乡村景观主题特色提出构想。

摘要：为提高高职院校数学课程的教育教学质量,提升学生的数学核心素养,在“大概念”视角下对高职数学课程教学设计展开探讨。分析了教学设计的原则,强调概念理解要优于对解题技能的训练。提出了高职数学课程教学结构设计策略,应根据高职数学课程教学内容划分教学单元,开展单元教学设计,系统规划单元教学目标。以导数为例,阐述了开展课程教学设计的步骤,包括确定教学目标,搭建课程结构,拆分课时目标,开展教学实施与评估。高职数学课程教学设计突出了学生的主体地位,培养了学生的自主探究能力、抽象概括能力、知识迁移能力及解决具体问题的能力,提升了学生的数学素养和综合技能。

摘要：链传动在农业机械、食品机械、自行车等机械设备中均有应用,利用Excel为链传动设计开发出了相应设计计算文件,这大大简化了设计计算过程,提高了设计计算效率、可靠性、实用性。

摘要：蜗杆传动在很多工程机械中都有应用,为保证其传动可靠,需要进行必要的设计计算为其安全可靠提供理论支撑。将Excel软件巧妙的与蜗杆传动设计计算进行了技术化处理,这提高了蜗杆传动设计计算效率和可靠性。

摘要：通过对工业遗产景观空间,城市街道空间,城市公共生活空间进行更新设计探索,利用景观传播性,形成工业文化以点为核心,线性发展,网络式规划的中心带边缘,遗产群模式化,同时此研究辅助河北工业文化旅游的开发与城市空间品牌塑造设计,实现工业城市的可持续发展。

摘要：以往《机械设计基础》课程的知识点与企业项目对接不紧密,而且该课程涉及到大量设计计算,很多高职类学生涉及到设计计算类问题提不起兴趣甚至采用“逃避”的方式进行应付处理,为切实提高学生技能,将知识应用到企业中去,对课程内容进行了重组,利用Excel开发出大量设计计算技术文件,以“轴类零件及连接件的设计计算”详述了开发过程,这既提高了设计计算效率,也提高了计算可靠性。

摘要：城市更新常以求新求变的姿态扫除阻碍城市发展的旧有存在,遗产保护则常用怀古存续的态度抵抗城市变化给区域带来的影响,这对矛盾类似于工具理性与价值理性之间的关系。不过,从学理和实际操作层面来看,二者存在着调和的可能,并且已然从最初的对立冲突转变为绞合共生,遗产重塑更可说是当今城市更新的一种重要方式。根据城市遗产的存在特征,遗产重塑包括遗存再造、古迹重现和“无中生有”三种类型,它通过审美策略,围绕城市遗产构建出模糊新旧边界的视觉环境,从而生产出以回望过去为主要特征的怀旧景观。但有趣的是,这种怀旧并非真要回到过去,而是通过言说未来会像过去一样美好的方式来勾勒城市意象的美好蓝图。因此,从回溯的视角来看,过去的意义恰在于当下事件之发生,而当下的意义也只有通过在未来预设一个回望的位置才得以被发现。