摘要：课程思政是当前高校专业课程教学改革的重要任务.以“熵函数”教学内容为例,充分挖掘熵函数的推导及定义、克劳修斯不等式、熵增加原理及熵判据等教学内容中蕴含的课程思政元素,对熵函数进行了系统设计,以期实现知识学习与思政教育有机融合的教学理念,为物理化学教学提供课程思政教学设计思路和实例.

摘要：医学影像技术专业是医学与理工融合的新医科专业,其涉及很多数学相关知识,工程数学为该专业的重要基础课程。傅里叶变换作为此专业工程数学的核心内容之一,其内容难以理解,传统教学方式比较单一,理论与实际并未充分衔接,亟须进行改革。建立傅里叶变换虚拟仿真实验平台是教学改革的重要方面。根据医学影像技术专业傅里叶变换知识教学现状,讨论傅里叶变换虚拟仿真实验平台建设的必要性,着重阐述傅里叶变换虚拟仿真实验平台的设计和实现,并模块化分析其使用原理和方法。对虚拟仿真实验平台投入使用后的效果进行问卷调查和统计分析,该虚拟仿真实验平台有助于学生深入理解傅里叶变换理论知识及相关实际临床应用。

摘要：随着时代的发展,僵化、固定的远程教育模式和成人学生个性化的学习需求之间的矛盾日益严重,教学改革势在必行。移动学习的灵活性契合成人学生的特点,可以有效解决时空分离、师生异地的困境。本研究基于国家开放大学学习网平台,使用A/B测试方法对2018年春季入学60名本科学生公共英语课程进行移动学习的实验研究。利用不同脚手架制定一体化弹性学习活动设计;根据ARCS动机激励模型理论设计学习任务单;通过在线学习综合评价SERI模型设计学习评价量表,进行为期一年的教学干预。进行前测、后测,实施了问卷调查和访谈,对采集到的数据使用SPSS24.0软件进行分析,研究结果表明,移动学习对英语学习绩效的影响差异显著。

摘要：针对“卷积”知识点进行教学设计,挖掘其蕴含的课程思政元素,形成微课设计案例。引领学生认识到科技发展不断推动社会进步,应用卷积解决医学影像问题,并利用调查和测试数据对此微课的教学效果进行分析,实践表明:教学效果良好。