摘要：中医诊断学在知识结构上有其特殊性,以往的传统教学存在局限性,而智慧课堂可将信息化教学的优势充分展示出来,有效增强学生学习的积极性、自主性和创造性,提高教学效率。此文分析了中医诊断学的教学现状、智慧课堂的优势,并结合实例对线上线下混合式教学中课程导入、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结等内容的教学设计和实施策略进行了阐述,认为基于智慧课堂的线上线下混合式教学模式是建设中医诊断学金课的有效途径。

摘要：中医药教育相关课程的金课建设是新医科教育背景下传承中医药精华、守正创新的要求,但现有混合式教学模式仍需进一步改进。通过对中医诊断学教学模式的实践探索、课程资源的开发、课堂教学环境的设计、智慧课堂教学工具的应用等方面进行创新,打造“模式、资源、环境、工具”四位一体的课程,将是建构主义学习环境下建设中医诊断学混合式金课的有效途径。