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检索条件"基金资助=河南工业大学重点教学研究项目"
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基于创新能力培养的“电脑广告设计”精品课程建设
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《教育与职业》2011年 第32期 133-135页
作者:许俊义河南工业大学新闻与传播学院广告教研室 
创新能力是衡量广告人才质量的核心要素。文章以"电脑广告设计"精品课程为例,提出以教学创新来支撑广告创新人才培养的思路,详细论述了在教学内容与教学体系改革、教学方法和手段、课程考核与评价体系改革等方面的实践和探索...
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Matlab在直流电机控制系统校正设计中的应用
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《电力学报》2010年 第3期25卷 218-220页
作者:臧义 孙红鸽 曹毅河南工业大学电气工程学院郑州450007 
给出了利用Matlab单输入单输出设计工具(SISO Design Tool)设计控制器传递函数的方法。在建立了直流电机的数学模型后,根据系统的性能要求,使用SISO Design Tool设计了电机系统的控制器,通过实时观察系统的阶跃响应曲线确定控制器的传...
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新工科背景下化工专业“实验设计与数据处理”教学改革与实践
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《化工时刊》2023年 第4期37卷 67-70页
作者:党丹 刘文举 申艳敏河南工业大学化学化工学院河南郑州450001 
新工科建设支持和服务于“中国制造2025”战略规划,是现在工科专业建设的重点。“实验设计与数据处理”作为工科院校的专业基础课,在新工科建设中具有重要作用。作者从教学过程中的问题出发,有针对性地进行了教学目标、教学内容、教学...
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粮油食品特色专业毕业设计(论文)新型模式质量评价体系
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《农产品加工(下)》2010年 第8期 117-118页
作者:何保山 王金水 金华丽河南工业大学粮油食品学院河南郑州450052 
粮油食品特色专业始终重视毕业设计(论文)模式的创新,结合学科优势及支撑平台,进行毕业设计(论文)创新模式的研究和探索,取得了明显成效。为顺应时代发展及社会对高素质应用型人才的要求,培养造就创新型人才,强化毕业设计(论文)的模式创...
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粮油食品特色专业毕业设计(论文)选题优化的探索与研究
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河南教育学院学报(自然科学版)》2010年 第4期19卷 66-69页
作者:金华丽 王金水 渠琛玲 何保山 马洁慧河南工业大学粮油食品学院河南郑州450001 
结合河南工业大学粮油食品学院粮油食品专业近五年毕业设计(论文)课题选择的实践,指出把握好指导教师水平、选题方向、审题等环节,毕业设计(论文)选题时间前移,是确保毕业设计(论文)选题质量的关键因素,这种突出粮油食品专业特色的产学...
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创新人才培养模式,提高高校毕业设计(论文)的质量——以河南工业大学粮油食品特色专业为例
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河南工业大学学报(社会科学版)》2010年 第2期6卷 136-138页
作者:王金水 金华丽 马洁慧 何保山 渠琛玲河南工业大学粮油食品学院河南郑州450052 
在创新人才培养模式下,很多因素制约着毕业设计(论文)质量的提高,根据实际工作中存在的问题,探讨了强化粮油食品专业特色的前提下,提高本科毕业设计(论文)质量的方法。
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食品学科本科毕业论文(设计)模式的经验和探索
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河南教育学院学报(自然科学版)》2011年 第1期20卷 65-67页
作者:渠琛玲 王金水 金华丽河南工业大学粮油食品学院河南郑州450001 
对食品学科本科毕业论文(设计)过程中的选题、学生查阅英文文献能力的提高、实验过程中问题的解决、数据造假行为及抄袭剽窃行为的杜绝、论文格式的规范、学生应变能力及语言表达能力的提高、成绩评定标准的建立等方面进行了探讨.
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本科毕业设计(论文)成绩评定过程的探讨
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《中国西部科技》2010年 第19期9卷 71-72页
作者:渠琛玲 王金水 马洁慧河南工业大学粮油食品学院河南郑州450052 
本科毕业设计(论文)是一项重要的工作,也是学生进入工作岗位重要的铺垫。本文总结了近五年来河南工业大学粮油食品学院本科毕业设计(论文的宝贵经验,并提出了新的成绩评定模式,即将选题质量、开题报告等前中期环节也列入考核计分。从而...
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粮油食品特色专业毕业设计(论文)创新模式实施过程中的质量监控
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《中国西部科技》2010年 第20期9卷 77-78页
作者:何保山 王金水 吴才章 马洁慧 渠琛玲河南工业大学粮油食品学院河南郑州450052 
河南工业大学粮油食品专业具有鲜明的专业和行业特色。为满足社会对高素质应用型人才的要求,培养造就创新型人才,粮油食品特色专业进行毕业设计(论文)创新模式的研究和探索,并加强了本科生毕业设计(论文)创新模式的质量监控体系,取得了...
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工程教育认证背景下结构力学“金课”设计研究
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《高等建筑教育》2022年 第1期31卷 113-122页
作者:咸庆军 张庆章 金立兵 陈俊旗河南工业大学土木工程学院河南郑州450001 
本文基于工程教育理念,针对结构力学课程特点,分析了结构力学课程对土木工程专业毕业要求的支撑作用,按照“金课”标准对结构力学教学思路进行设计。以力法求解超静定结构的课程内容为例,采用案例教学法、启发式教学法、研讨式教学法等...
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