摘要：项目组以城市污水处理厂为例,基于课题化目标管理、强化导师制和突出实习带队教师全过程控制的原则,对环境生产实习流程进行优化设计。2019级环境工程专业环境生产实习实施效果良好,学生实习满意度和团队合作能力得到提高,知识链得以完善。

摘要：C语言、C++等程序设计与开发课程是工科专业的必修课,此类课程知识琐碎、实践性强,单一的课堂加实验课的教学模式难以满足知识传授和技能学习的要求。随着网络技术的发展和SAKAI等课程管理软件的出现,在线学习成为学生自主学习的重要形式。本文结合测绘工程专业"C语言程序设计"课程的教学经验,分析了当前开发类课程教学模式的缺点,探讨了基于SAKAI的网络教学平台开展混合式学习的内涵及实现路径。实践表明,SAKAI平台辅助下的混合式学习将课堂教学和在线学习的优势相结合,丰富了师生互动的途径,增强了学生自主学习的积极性,改进了课程考核方式,教学效果良好。

摘要：随着科技的高速发展与近年来研究生规模的扩大,现有的研究生培养模式已不能满足我国对高质量创新型人才的需要。以研究生培养模式改革为契机,对目前国内研究生教育现状进行分析,从研究生的课堂设计、研究生创新能力的激发、研究生国际交流能力的培养等三个方面对研究生培养模式提出了新的改革方法与措施,并在相关试点院校实施应用,结合实施效果进行总结,以提高地方高校研究生的培养质量,推动地方工科院校研究生教育发展。

摘要：针对当前突发事件应急演练存在的策划方面尚无统一标准、组织实施缺失执行规范等问题,在综合考察国内外演练设计相关成果基础上,从应急处置实际出发提出以突发事件情景构建、"责任人—资源—措施—事故应对"匹配、演练其他相关问题为要点的突发生产事故应急演练准备模式,并借助石化企业二甲苯泄漏模拟处置实例建立了以桌面推演、模拟测试及过程评估为核心的突发生产事故应急演练实施方法。廓清了突发生产事故应急演练的思路、方法和步骤,对企业组织开展应急演练和有效处置突发事件具有重要借鉴价值。

摘要：学生在毕业设计中越来越多地利用了CAD绘图技术,但制图质量多数不能满足审图要求。结合近年课堂教学经验和工程审图实践,提出在建筑CAD教学备课、授课和考核过程中基于工程审图要求的教学方法,注重学生实践能力培养,从而达到提高课堂教学水平和毕业设计质量的目的。

摘要：在对河南省周口市、新乡市、焦作市3个地方的新型农村社区村庄实地调研以及现场踏勘的基础上,通过居民的满意度调查和专家打分的使用状况评估两种评价方法,对新型农村社区的总体布局、住宅建设、道路系统、公共服务设施、环境状况等方面进行了建成后的评价与分析。研究发现,居民和专家的评价结果存在差异,这主要是由于权重分配不同,并且新型农村社区只重视住宅建设,而忽视配套的相关设施。本文最后提出3点完善建议。

摘要：毕业论文(设计)是高等学校本科教育的重要的实践教学环节,本文针对"煤及煤层气工程"的专业特点,从毕业实习、毕业论文(设计)选题、开题报告、中期筛选、论文(设计)撰写及毕业答辩等方面总结分析了存在着的问题与不足,并提出了相应的对策,以期进一步完善、改进、提高煤及煤层气工程专业的本科毕业论文(设计)管理体系及论文质量。

摘要：针对三自由度(3-DOF)机械手臂在运动定位过程中实时性、精确性的控制要求,设计一种以DSP为核心处理器的机械手臂多自由度协同控制系统。在软件实现上,利用DSP的中断触发机制,结合DSP的信号处理和EPWM(增强型脉宽调制)电机控制模块,保证控制系统的实时性和各自由度协同控制的同步。硬件设计上,通过3个自由度上的位置测量形成闭环,保证各自由度上驱动电机的运行平稳性与定位精度。同时,通过串口协议实现了DSP与上位机控制系统的数据通讯,完善系统对机械手臂的人机交互控制功能。实验结果表明:系统运行稳定,控制性能优良,程序可移植性强。

摘要：成人教育面对的学生具有独特的身心发展特点和学习特性,有丰富的、个性化的学习经验,因此,普通本科教学管理不适用于成人教学。改革立足于成人接受高校教育的求学动机,提出了基于动机视角的高校成人教育教学管理的新思路,并从培养目标、教学大纲、教师授课、毕业设计等方面提出了可行的教学管理改革方案。

摘要：互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使翻转课堂教学理念在实际教学过程中的应用成为现实。对翻转课堂教学模式在《大学英语》课程中的应用效果进行研究,并在实际应用研究过程中进行观察和反思,不断完善已有教学设计,使之进一步符合《大学英语》课程所设定的教学目标和任务,并尝试提出对《大学英语》课程进行翻转课堂教学模式建设的策略。