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检索条件"基金资助=河南省卫生职业教育教学改革项目“模拟情景教学法在临床护理教学中的应用研究的研究成果之一"
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模拟情景教学中教师角色的定位
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《新课程研究（下旬）》2011年 第3期 16-17页
作者：曹姣玲河南省洛阳市卫生学校 
文章分析了中职护理教育的教学现状及教师角色问题，提出了在模拟情景教学中教师角色的定位，即教师应是模拟情景教学的设计者、指导者、组织者、评价者和学习者。
来源：详细信息评论
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