摘要：W eb软件边界处理能力是构建安全W eb的重要指标。设计合理的W eb软件边界处理模型,加强传播至W eb软件边界请求的处理能力,是提高W eb站点安全的重要保障.。Net架构及***提供了开发和运行加强W eb软件边界处理能力的系统平台环境,可以协作系统构建强壮的W eb软件边界处理通用模块。

摘要：首先阐述了W eb软件面临的威胁及威胁信息捕捉机制,重点设计几种基于***的W eb软件威胁信息同步报告机制,以增强W eb系统防攻击能力。该机制对W eb安全管理具有重要的实际价值。

摘要：教学方式是师生在教学过程中某一发展阶段所采用的目的性动作。包括外显动作和内隐动作。教学方式可分为教授方式、学习方式和使用媒体的方式。教授方式又分为技能方式、艺术方式、思维方式 ;学习方式又分为表层学习方式和深层学习方式 ;使用媒体的方式又分为传统媒体和现代媒体。转变教学方式 ,就是要由重视教师的教授方式转变到重视学生的学习方式和现代媒体的使用方式上来 ,实现教学方式的多样化。

摘要：按照教育学和心理学的基本规律,分析了将多媒体技术引入教学过程的理论依据.结合这些规律给出了现有条件下基于多媒体技术教学方法的实现方案及课件设计制作中的基本原则、流程和方法,讨论了基于多媒体技术教学方法的优势与不足,并提出了解决方法.

摘要：多媒体计算机教学的设计是以教学设计理论为指导,应用系统科学的观点和方法,按照教学目标和教学对象的特点合理地选择和设计教学媒体信息,形成优化的教学结构.

摘要：通过对***页面中DataGrid控件形成的HTML文本有效负载问题进行剖析,提出了具体提高有效信息负载的解决办法,写出了解决问题的***代码。为基于***的网络程序设计优化指出了一条途径。

摘要：根据驻马店市的信息技术教育现状 ,提出了提高信息技术教育发展的六点看法。即提高对信息技术在社会未来发展中的地位的认识、加大对软硬件的建设、处理好信息技术与各课的整合、科学的设计多媒体课件、及信息技术教学内容及教学模式的有关建议。

摘要：以建构主义、语言输入和输出假说、跨文化交际等理论为指导，综合运用各种媒体技术和网络所提供的强大能力设计出内容丰富、互动性强、结构科学、界面美观的大学英语网络多媒体课件。实践证明，该课件的应用不但能够极大地调动学生学习英语的兴趣与积极性，同时也有利于促进教学内容、教学方法、教学组织方式的转变以及教学质量的提高，且对推动我国高校大学英语网络教学、构建新的教学模式有一定的借鉴作用。

摘要：文章介绍了电气工程及其自动化专业实践性教学体系的建设情况,并对实验教学、实习基地、毕业设计、电子科技制作等实践环节进行改革和创新,逐步形成模块化、系列化、系统化实践教学体系,实现分层次逐步提高学生动手能力的目标。

摘要：原新乡师专中文系“高职高专毕业论文（设计）指导课课程模式开发与评价研究”课题组，历经三年的探索和实践，总结出针对高职高专院校学生所开设的毕业论文（设计）指导课课程标准、课程模式、管理模式、评价体系和方法，取得了明显成效。