摘要：音乐鉴赏类课程作为提高人文素质、培养创新能力的重要载体,在培养综合性人才和传承音乐文化中肩负着重要责任和使命。MOOC对全球音乐教育教学产生的积极作用和重要影响也已不言而喻。制定科学合理的音乐鉴赏MOOC发展规划和切实可行的发展路线,构建起完整的音乐MOOC生态系统与价值链是发展的必然。

摘要：英语专业二年级学生一方面面临专四考试的压力,一方面亟待提高自主学习和管理学习的能力,因此教师在课堂上充分发挥中介作用,有效介入、组织和指导学生的学习过程十分必要。本文拟将费厄斯坦的中介理论创造性地引进英语精读课课堂,设计以教师为中介的一套系统的包含具体实施内容和策略的教学方案,以帮助学生逐步从被动学习者转变为认知活动的主导者,全面提高语言综合运用能力。

摘要：以培养新工科人才为目标,按照"两性一度"的金课建设标准,探讨了线上线下混合式金课建设的策略.并以新工科专业的重要基础课——C语言程序设计课程为例,从教学模式设计、教学内容的调整、教学方法的改进及实践环节的开展几个方面,探索了线上线下混合式课程教学改革.实践证明,教学效果得到了一定程度的提高.

摘要：国家助学金政策是帮助学生就学、顺利完成学业的重要措施,是推进职业教育公平的重要手段。统计数据和调查数据结果显示,资助政策对增强职业教育吸引力的作用整体较小,且资助政策增强职业教育吸引力的主要作用对象是低收入人群和初中毕业生。这一现象主要由增强职业教育是一项长期、复杂的工程,就学价格因素对中职学生就学影响较小,受教育人口持续下降等原因造成。要有效地实施国家助学金政策,必须提高政策的针对性,设计针对贫困家庭学生的资助政策;加大义务教育投入,确保中等职业教育的生源质量;坚持内涵发展路线,加强中等职业教育基础设施建设。

摘要：寨卜昌村古建筑群是中原地区传统民居建筑。其中第四号院建筑为清同治年间所建,第一进院中堂屋及东西厢房外墙遗存6块共30幅压窗石,保存完整、刻绘精美、题材丰富、寓意吉祥,可视为清代民居建筑装饰艺术的典型代表。

摘要：基于乔纳森·克拉里视觉考古学的理论视域,我们选择塞尚的《松石图》作为视觉技术层面研究的案例,系统分析了不同时期、不同观察者位置中作品的诸多变化,进而探掘出各个历史时期迥然有别的视觉机制与知识秩序。视觉认知考古学分析为近现代美术作品认知提供了可借鉴的理论路向与现实可能。我们对于塞尚的《松石图》叙事的理解,既不能简单地从艺术史角度出发,也不能单纯地停留在视觉史层面,而要在揭示历史断裂过程中,挖掘作品经典与现代性叙事的内在悖论。

摘要：改革开放以来,我国农村金融供给体系经历了四次重大的改革,变迁的基本特征是自上而下的强制性制度变迁,这与农村经济体制自上而下的诱致型制度变迁不吻合。同时体系还存在着合作金融功能定位不明确、商业金融支农面临着风险与成本挑战等方面的问题,农村金融供给体系还存在着优化的空间。优化农村金融供给体系的基本思路是构建"以小额信贷为基础,以政策性金融为保障,以商业性金融为支撑,以良好农村金融生态环境为支持"的新型农村金融供给体系,即通过整合小额信贷资源来充分发挥小额信贷的基础作用;通过拓宽政策性金融支持范围来充分发挥政策性金融的保障作用;通过改善现有农村金融机构的支农功能来发挥商业性金融的支撑作用;通过着力改善农村地区金融生态环境来发挥良好金融生态环境的支持作用。

摘要：中国青春题材电影一味地把玩偶然悲剧带来的伤感情调,然而过度的迎合与毫无悬念的期待直接构成了对于作品审美意蕴的解构。在中国当下青春题材叙事逻辑中,祸事情结已经形成了固化的悲情模式,这就造就了中国青春题材电影的过度类型化特征。从正青春的迷茫到后青春的追忆与坚守,中国青春电影中还存在很多难以弥合的裂隙,以及已经脱离现实的症结。本文试图通过以祸事情结为突破口,把脉青春电影的走向,探寻未来中国青春电影的出路和进程。

摘要：在微课教学中,微课设计是影响教学效果的关键因素。模型样例在结构性和非结构性问题的教学中有显著的效果,应用模型样例的研究成果指导微课设计,可以有效提高教学效果。在微课设计中,要灵活选取不同的样例,综合使用样例,重视示范者的特征,使用范围可以扩展到品德和行为习惯培养上。同时,还要考虑学习者的特点和水平,采取分层设计。

摘要：唐花瓷釉饰中的彩斑与底釉恣意交融,产生出"自然天成"的意趣和痛快淋漓的美感,这种或朦胧或消散的自然之美,平添一种天然的意蕴,与唐人追求浪漫雄浑的审美趣味正相契合;唐花瓷中,无论乐器花鼓抑或实用器罐、壶等器物,无不体现着雍容华贵、浪漫雄浑的唐代生活美学意象。唐花瓷器物中蕴含的这种浪漫雄浑的生活美学意象。