摘要：创新能力是衡量广告人才质量的核心要素。文章以"电脑广告设计"精品课程为例,提出以教学创新来支撑广告创新人才培养的思路,详细论述了在教学内容与教学体系改革、教学方法和手段、课程考核与评价体系改革等方面的实践和探索,同时对下一步的改革思路进行了分析。

摘要：以单晶硅为研究对象,根据X-射线晶体衍射原理,讨论了面心立方晶体透射劳厄相图的原理和方法。使用Matlab作为编程语言,设计了单晶硅透射劳厄相图的计算机模拟程序,绘制的(1 0 0)、(1 1 0)、(1 1 1)面的透射劳厄相图与实验照片有很好的一致性。程序具有任意设计沿各个晶向衍射的劳厄相图且可对劳厄斑点指标化的功能。利用该程序对单晶硅的劳厄斑点进行解析,可有效地减少测量环节,降低测量误差,提高测量精度,给结晶型太阳能电池的研究、开发和生产带来极大的方便。

摘要：互联网的普及带来全新的课程形态与教学模式。微课基于教学设计思想,运用现代信息技术使课程学习越来越具有现实感。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播,也适合学习者个性化、深度学习的需求。高等职业教育广大教师正积极参与到这一全新教育模式的探索中。《计算机应用基础》开展了微课型精品资源共享课建设并取得了显著成效。

摘要：多年来,我国一线数学教师热衷于课时设计,很少考虑单元整体,仅仅关注孤立知识点,单纯强调记忆模仿,忽视知识间的内在联系,育人价值的渗透、核心素养的培养更多为纸上谈兵。2017年,崔允漷教授在第十五届上海国际课程论坛作了题为《试论核心素养的课程意义》的报告,报告中指出,指向核心素养的课程发展给我们带来的一个变化——只有当我们在设计一个单元的时候,才能看到价值观念。

摘要：毕业设计是高职院校理工科学生在学校的最后一次考核,是对学生三年来学习、实践的综合评价,对学生适应社 会能力的提高起到非常关键的作用.本文在创新创业背景下,从宏观的角度对高职院校理工科学生的毕业设计深入思考,提出 了 18种考核形式,让应用型人才能够充分的发挥自身特长,自由的选择适合社会需求的评价体系,使学校的人才培养模式更 加完善,最终达到培养学生创新、创业能力的目的.

摘要：采用课题研究模式,指导学生完成一定课题任务,使学生学会独立思考、分析问题和解决问题,最终培养创新能力.该模式实施步骤包括选题、学生遴选、调研、实验、结项等主要步骤.课题类型包括实验型、工程（设计）型和创业型.详细分析了每一步的具体要求和实施方法,并结合近年来课题组指导学生的实例,探讨了该模式的特点和实施效果.结果表明,该模式对培养学生的创新能力是有效的、可行的,但需进一步改进完善.

摘要：对那些新近由专科升格而来的新建本科院校来说,教学质量管理无疑是重中之重,它不但是教育部开展的办学质量评估的主要项目,更是学校生存和转型发展的决定性因素。新建本科院校必须放弃传统的教学质量管理模式,进行组织结构的再设计和教学质量管理流程的再造,并建立相应的保障机制,以保证教学质量管理工作取得预期成效。

摘要：师:同学们,今天我们来学习“分数乘整数”(板书课题)。请看(出示例1),这道题已知什么信息?要求什么问题?如何列式?

摘要：创新创业教育在高职院校相继开展,毕业设计也已成为高职高专的必修课,但二者的成效都不尽如人意。目前,高职院校的创新创业教育与毕业设计都存在一些问题,对此进行深刻反思,作者提出将"创新创业"教育与高职学生毕业设计进行融合,完善课程体系,激发学生创业热情,提高创业成功率。

摘要：STEAM代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics).STEAM教育就是集科学、社会、技术、工程、艺术、数学于一体的综合教育。STEAM教育能培养学生的综合素养,从而提升个人综合竞争力。以人教版高中化学选修4“难溶电解质的溶解平衡”的教学为例,在STEAM教育理念下进行教学设计。