摘要：针对传媒类专业课程教学中存在的问题,运用分层思想和系统论观点,借助"知识的两个维度",以"电视摄像"课程为例,对该课程的教学目标、教学内容、教学手段、教学考核和评价等方面进行设计,探索构建基于"分层设计+模块培养"的传媒类专业课程改革范式。范式实施后,利用问卷调查法对教学效果进行了分析,发现学生的学习兴趣大幅提高,综合业务能力也得到提升,形成了"专业学习—专业实践"之间的良性循环,大大提高了人才培养质量。

摘要：为使食品得到更好的干燥以及提高干燥生产效率,在分析盘式干燥器工作原理的基础上,对干燥盘零件进行了几何结构设计、应力及变形分析,给出所选制造材料厚度的计算公式;分析干燥盘在工作中与物料颗粒的传热过程,总结出传热系数公式。参考该文相关理论生产的盘式干燥器运行良好,干燥效果显著。

摘要：针对浓硫酸催化乙醇脱水反应制备乙烯的实验存在副反应多、耗时长等问题，对其反应机理进行分析。通过浓硫酸和分子筛催化乙醇脱水反应两种机理的比较，得出后者制备乙烯可获得较佳的效果。试验以廉价、易得的活性白土-石棉代替分子筛作催化剂催化乙醇脱水制备乙烯。结果表明，方法可行、操作方便、反应速率快、绿色环保、催化剂可循环使用，在适当的实验条件下，乙烯的转化率达93％。

摘要：把基于"学习产出"的教育模式引入数字媒体技术专业教学改革中,重新审核人才培养目标与毕业要求,针对学生的学习目标实行反向设计重构培养方案,确定以学生为中心的课堂教学、实训教学,开展基于"学习产出"的教育模式的教育评价体系,并实施持续改进。探索出一种柔性化、可持续的工程教育模式。实践表明,实施这种教育模式以后,学生的就业率、专业对口率、就业质量都有所提高。

摘要：针对目前电网负荷急剧增大,对电网感性无功要求与日俱增,设计一种适用于35kV级的电压调节式自动无功补偿装置。该装置采用端部调压的自耦联结方式,根据所有档位中最大的结构容量,合理选取变压器的铁心直径,每个档位的视在容量与结构容量都不相同,同时铁心铁轭采用上圆下D的铁心形式,在内线圈与铁心之间加入软角环,减小了绝缘距离,降低了成本。因此,该装置在很大程度上提高了功率因数,降低了输电损耗,改善了电能质量,提高了设备安全运行水平,同时也增加了供电企业的经济效益。

摘要：根据对仿人机器人的结构特征和下蹲取物步态的分析,将下蹲取物的仿人机器人简化为具有七自由度的六连杆模型,并基于拉格朗日法对其建立了动力学方程,进而计算出仿人机器人各主要关节力矩时间曲线.阐明了工程灾害救援环境中仿人机器人下蹲取物过程各主要关节的受力机理,为仿人机器人的救援行为设计提供基础.

摘要：针对目前康氏震荡器对搅拌对象不能有效分散的缺陷,设计了由若干个搅拌器模块组成、可自由拆卸以满足不同搅拌要求的模块化搅拌器。该搅拌器包含卡座、电机、搅拌头、支架和电路系统几个部分。论文讨论了本搅拌器的总体结构和部件选型,并比较了其与传统康氏震荡器的分散效果,结果表明,该搅拌器显示了明显优势,但还需进一步改进。

摘要：基于Wi Fi的铁轨水平度信号检测仪通过搭载在四轮轨道车上的四组水平度传感器,可检测任意轨道段的水平度,并将检测数据通过WIFI发送到检测人员的手机APP上,检测人员通过对比一段时间内轨道水平度的变化,也可通过手机发送到检测中心,再做进一步的判断,最后分析原因,找到引起铁轨水平度变化根源,提示有关部门采取补救措施,以保证铁路系统的安全运行。

摘要：在分析工作原理和动力学的基础上,通过优化计算得到剪叉式液压升降台主设计参数。基于剪叉式液压升降台的主要设计参数,分别采用Solidworks和ADAMS建立剪叉式液压升降台的三维模型和虚拟仿真模型并进行仿真分析,研究剪叉式液压升降台机构的运动特性,相应动态特性的影响因素及其变化规律,为剪叉升降机构最终设计提供依据。

摘要：针对现行教材中溴乙烷消去反应演示实验存在耗时长、实验现象不够明显等不足，依据演示实验的原理，设计了演示实验的装置，采用强碱氢氧化钾、气（蒸气）-液反应的方式、高于溴乙烷沸点的反应温度以及用酸性高锰酸钾溶液润湿的棉团检验烯烃等措施，改进该演示实验。改进后的演示实验，反应速率快、反应完成的程度高、实验现象明显、装置简单、操作方便、易于推广。