摘要：设计性实验,已经成为目前高等院校实验教学改革的重要途径。实验采用紫外-可见分光光度法,吸附剂选择活性炭,考察了活性炭用量,振荡反应时间等对实验常数测定的影响。最终确定了活性炭吸附的Freundlich吸附等温方程常数测定的实验方法及具体操作,多组学生实验结果表明本实验可操作性强。通过查阅文献、实验设计、实验结果等整个设计实验的过程,学生的综合实验能力能够得到一定的提升。

摘要：针对多数工业过程存在非线性、参数时变和模型不确定等问题,设计了一种基于模糊控制的自整定PID控制器。它能根据偏差和偏差变化的需要实时自动调整和优化PID参数。仿真结果表明,该模糊PID控制器具有控制精度高、快速性好和适应性强等优点,可以迅速消除系统误差,保证被控对象具有良好的静态和动态性能。

摘要：混合式教学模式自提出以来在高校教育中广受关注。以河南理工大学基于Sakai平台的混合式教学模式设计为例,研究了实施混合式教学模式面临的主要问题,提出了实施它的具体办法与策略,创建了先试点后逐步推广的应用模式。混合式教学模式充分发挥了教师在教学中的主导地位和学生在学习中的主体地位,培养了学生学习的主动性和思考问题的意识。

摘要：针对物联网专业综合实训课程中,学生通过实训项目综合运用本专业的知识和技能,在校内进行综合性、系统化开发训练,文中设计了一个综合实训项目。该实训项目集成了无线传感器网络、分布式消息通信、移动终端等技术,能够实现对智能建筑的能耗监测。连续多届的教学实践表明,该项目系统适合不同能力层次、不同技术兴趣的学生进行实训开发,大大提高了学生的物联网专业综合实践能力。

摘要：＂测定电池的电动势和内阻＂实验一般采用电流表外接法和电流表内接法,均存在一定的误差。而采用计算法、电路分析法和图象法这3种方法分析误差产生的原因,并以重新设计的创新实验消除误差,具有一定的新颖性。

摘要：在教育信息化和地方本科院校转型发展背景下,进行翻转课堂教学改革和大学生应用能力提升研究,以信息技术概论课程为例,分析目前课程教学研究现状、翻转课堂教学应用情况及存在的问题,探讨CTCL范式在翻转课堂教学模式中的应用,并进行有效的翻转课堂教学实践。

摘要：针对中学教材卤代烃的性质演示实验不容易使学生正确地理解卤代烃的取代和消去反应的问题,依据卤代烃的性质演示实验的目的和原理,设计卤代烃的性质演示实验.探讨了实验装置、卤代烃的结构、实验现象、实验方法对演示实验教学的影响.将其用于课堂教学,实验现象明显、直观、生动、正确地反映了卤代烃在同一实验条件下,既可发生取代又可发生消去反应这一客观事实,为中学生在将来学习大学化学中卤代烃打下了坚实的基础.

摘要：职业院校技能名师工作室建设在我国处于发展初期,但在促进师资队伍建设方面已经显现出其优势。本文在分析当前职业院校技能名师工作室建设背景基础上,研究了成立工作室的意义;又通过对名师工作室建设现状的分析,提出了建设职业院校技能名师工作室的对策和建议。

摘要：为了完善本科毕业论文设计质量标准,在对本科毕业论文设计质量内涵、本科毕业论文质量下滑原因分析基础上,探讨了本科毕业论文设计质量控制对策及完善措施。

摘要：火灾自动报警系统是具有火灾预防、报警、扑救、善后处理等比较完善的监控管理体系。然而,我国的消防监控系统还不成熟,并且没有完善的体系。本文按照物联网的应用系统架构进行设计:感知层采用搭载Z-stack协议栈的CC2530主控芯片进行设计,网络层以社区内单元的嵌入式网关作为网络的基本节点,应用层主要包含火警检测和自动灭火两个模块,其中自动灭火模块由AGV小车与定位模块构成。