摘要：文章对深冷轧工艺在高性能金属材料制备中的应用展开深入探讨与研究,基于对深冷轧工艺原理和特点的分析,结合高性能金属材料的特性,从残余奥氏体改变、超细碳化物析出、组织晶粒细化3个方面,对深冷轧工艺在高性能金属材料制备中的应用进行详细设计。研究结果表明,深冷轧工艺为高性能金属材料的制备提供了一种有效的途径,可以显著提高材料的性能。

摘要：加强课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的重要举措。专业课教师通过教学改革和创新推进课程思政建设已成为实现三全育人目标的必经之路。文章针对课程思政的研究现状及存在问题,以中药化学课为例,从设计思政育人目标、挖掘思政案例素材、优化教学设计、完善评价体系四个方面入手,探索课程思政建设的实践路径,以期为中药化学的课程思政建设提供参考。

摘要：社会发展对职业技能人才的要求不断提高,高职院校作为职业技能人才培养的重要基地,应肩负起为社会发展输送高质量职业人才的责任和使命。基础化学作为高职院校的专业基础类课程,蕴含丰富的思政教育元素,其与思政教育有效融合,是落实立德树人根本任务及推动课程思政建设、发展的重要举措。文章立足新时代背景,分析基础化学课程融合思政教育的意义及融合现状,探讨具体融合策略,以期为高职院校的人才培养提供方法借鉴。

摘要：在高校规模的增大以及文献资源种类和数量的增长背景下,提出高校图书馆对资源信息管理方面的智能化需求,并基于Hadoop生态系统设计一种智能化信息管理平台,满足这些需求。

摘要：本研究探讨了虚拟化身性别对数学任务表现的影响及其影响机制。实验采用2(化身性别:男/女)×2(自我肯定:高/低)的两因素组间设计,因变量为数学工作自我概念和数学任务表现。结果表明:虚拟化身性别和自我肯定均对数学工作自我概念和数学任务表现有显著主效应,且两者交互影响两个因变量。同时,研究还发现了有中介的调节作用模型,自我肯定显著地调节了虚拟化身性别与数学任务表现的关系,且该调节关系通过数学工作自我概念的中介作用来进一步影响数学任务表现。

摘要：在都市圈、现代化新城建设的时代背景下,传统农业地区的人口不断外溢,形成了局部乡村人口流失的典型区和加剧区.以省际交汇经济强市永城市为研究区,基于人口普查数据,利用空间自相关和重心转移法等方法来分析人口密度的时空变化特征,并进行影响因素分析.研究发现:(1)从空间演化上来看,2000、2010和2020年部分乡镇等级人口密度值有很大变化,特别是在市中心变化尤为明显.虽然市中心城镇人口不断上升,但城关镇近10 a人口却有所减少,附近演集镇人口却急速增加,而其他大部分乡镇人口在近20 a中都大幅度减少,只有个别乡镇的人口得到了回流.(2)从空间分异上看,随着研究的细化,虽然村级尺度人口密度和变化单元的分布形态和镇域尺度相比呈现出明显的破碎化特征,但表现出的低值、高值区域分布形态基本相同,只有个别村庄有些许差异.(3)从空间关联上来看,人口密度在空间上均表现出集聚现象,且随着尺度细化其集聚程度进一步加强.从重心变化看,人口密度重心有明显的空间转移且逐渐向城关镇附近靠近.(4)通过地理加权回归和其他因素分析发现,城镇化水平、人口老龄化程度和人均耕地面积对人口密度时空分异有着较大的影响,但其中单一指标的经济贡献值却很难对人口密度造成较大影响,永城市人口密度的差异性主要由经济社会发展、环境区位条件和政策等因素共同作用造成的.

摘要：智能化技术的广泛应用改变了传统的生产组织模式和岗位能力要求,技术技能创新面临系统协调性、任务高端性、技术集成性、实践过程复杂性等因素的挑战。为满足智能化生产条件下技术技能创新对广大劳动者研究开发、技术组合、灵活应对复杂问题情境等创新能力的需要,高职教育需改变精英化创新教育理念以及知识地位弱化、知识组织学科化、实践教学程式化等倾向,进一步拓宽技术技能创新的群众基础,强化知识学习的重要性,遵循知识的行动逻辑,整体设计实践教学,从而推动大批创新型技术技能人才的涌现。

摘要：茶产业是信阳地区的支柱产业,文旅融合持续发展的背景下,深入挖掘“信阳八景”的历史文化脉络和地域特色资源,对特色符号进行提取、转化、再创作后,融入茶产品的包装设计,可以有效促进产品整体价值的提升,增强地域特色文化的宣传,更好树立信阳城市形象。

摘要：“模拟电子技术”作为电子信息类专业的基础课程,其实验教学在增强学生对理论知识的理解和提高实践能力方面具有重要意义。目前,“模拟电子技术”课程的实验教学更多以验证性实验为主,学生机械式地按照实验手册完成实验,不能将理论知识与实践内容有机统一。针对该问题,以互补对称(OCL)功率放大电路为例,将Multisim电路仿真软件引入实验教学中,引导学生对电路设计进行自主探索,并对实验原理进行验证,弥补硬件设备的不足,提升了学生的实验教学效果,并培养了学生的实践创新能力。

摘要：针对课堂中学生注意力与情绪状态存在特定关联,提出感知学生情绪的课堂教学改革思路,以Java程序设计课程中“循环语法结构的运用”课堂教学实践为例,阐述如何将经典水仙花数问题分解并运用穷举思想、组合思想和归纳思想求解,借此引出扩展问题,最终实现增强学生学习自信心、培养算法思维能力的课堂教学改革目的。